| LEADER |
03945nam a2200229 4500 |
| 001 |
2215433 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الرشيدي، سارة محمد مرزوق
|g Alrashide, Sarah Muhammad Marzouq
|e مؤلف
|9 592879
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق القيادة التكنولوجية في مدارس التعليم بمنطقة الرياض في ضوء معايير ISTE من وجهة خبراء تقنية المعلومات
|
| 246 |
|
|
|a Requirements for Application of Technological Leadership in Public Education Schools in Riyadh Region in Terms of ISTE Technology Standards from the Point of View of Information Technology Experts
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 59 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحديد متطلبات تطبيق القيادة التكنولوجية في مدارس التعليم بمنطقة الرياض في ضوء معايير ISTE من وجهة خبراء تقنية المعلومات، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة للمقابلة، بلغ عددهم (۱۳) فردا من خبراء تقنية المعلومات، وتم استخدام المنهج الوصفي والمقابلة كأداة لجمع البيانات، وتوصل البحث إلى: أن أعلى متطلبات تطبيق القيادة التكنولوجية في مدارس التعليم بمنطقة الرياض في ضوء معايير ISTE من وجهة خبراء تقنية المعلومات عينة المقابلة، وضع الخطط الاستراتيجية للتحول التكنولوجي في المؤسسة التعليمية، تدعيم البنية التحتية وتوفير البرمجيات التكنولوجية الأزمة للعملية التعليمية، إصدار السياسات واللوائح لتطبيق القيادة التكنولوجية، إعداد برامج تدريبية لتأهيل وتطوير مديرات المدارس وفريق العمل من إداريات ومعلمات في مجال تكنولوجيا التعليم.
|b The research aimed to determine the requirements for implementing technological leadership in educational schools in the Riyadh region in light of ISTE standards from the point of view of information technology experts. To achieve this goal, a sample was selected for the interview, the number of which was (13) individuals from information technology experts. The descriptive approach and the interview were used as a tool for collecting data, and the research concluded: The highest requirements for applying technological leadership in educational schools in the Riyadh region in light of ISTE standards from the point of view of the information technology experts in the interview sample are developing strategic plans for technological transformation in the educational institution, strengthening the infrastructure and providing software. Technology necessary for the educational process, issuing policies and regulations to implement technological leadership, preparing training programs to qualify and develop school principals and the work team of administrators and teachers in the field of educational technology.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة التكنولوجية
|a المؤسسات التعليمية
|a المعايير الدولية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a متطلبات القيادة التكنولوجية
|a معايير ISTE
|a الإدارة المدرسية
|b Technology Leadership Requirements
|b ISTE Standards
|b School Administration
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 1738
|s مجلة إبداعات تربوية
|t Creative Education Journal
|v 000
|x 2536-9407
|
| 856 |
|
|
|u 1738-000-029-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1471329
|d 1471329
|
