تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع تطبيق القيادة الرقمية بال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع تطبيق القيادة الرقمية بالجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Application Digital Leadership at Saudi Universities
المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: صفحي، عائشة بنت محه أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Safhi, Aishah Mahah Ahmad
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 93 - 128
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1471330
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | القيادة الإلكترونية | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الرقمية | الجامعات السعودية | Digital Leadership | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بيان واقع تطبيق القيادة الرقمية والمتمثلة في (القيادة الرشيدة- ثقافة التعلم في العصر الرقمي- التميز في الممارسة الرقمية- المواطنة الرقمية) في الجامعات السعودية، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة التصنيفية (الجامعة، الرتبة العلمية، سنوات الخبرة) حول درجة تطبيق القيادة الرقمية بإدارة الموارد البشرية في الجامعات السعودية. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعات (طيبة، تبوك، الملك سعود، جازان) والبالغ عددهم (۹۳۰۷)، وتكونت عينة الدراسة من (٧٠٥) عضو هيئة تدريس موزعين على الجامعات الأربع حيث اختيروا بأسلوب العينة العشوائية البسيطة، بنسبة ٧,٥٧% وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: أن واقع تطبيق أبعاد القيادة الرقمية جاء بدرجة متوسطة، وكان من أبرز توصيات الدراسة: وضع آليات لنشر ثقافة المواطنة الرقمية من خلال عقد دورات وبرامج لنشر ثقافة التحول الرقمي بشكل دوري، وأهمية حفظ البيانات بطريقة آمنة من خلال تقنيات رقمية حديثة لا بد أن تتوافر بالجامعات.

This study aimed to; identify the reality of the application of digital leadership represented in (wise leadership- the culture of learning in the digital age- excellence in digital practice- digital citizenship) in the Saudi universities, detect the statistically significant differences at (α ≤ 0.05) level of significance between the average responses of the study sample population attributed to the study classification variables (university, academic rank, years of experience) regarding the degree of digital leadership application in human resources management in the Saudi universities, The study used the descriptive methodology in its correlative style. The study also used the questionnaire as its tool for data collection. The study population consisted of (9307) faculty members at the universities of (Taibah- Tabuk- King Saud- Jazan).The study sample consisted of (705) faculty members distributed over the aforementioned four universities, where they were selected using the simple random sample method, with a percentage of 7.57%. After analyzing the data, the study concluded a set of results, the most important of which are as follows: The reality of applying the dimensions of digital leadership was a medium degree,. The study formulated a set of recommendations, the most important of which are as follows: Establishing mechanisms to spread the culture of digital citizenship through holding courses and programs to periodically disseminate the culture of digital transformation, the necessity of saving data in a secure manner through modern digital technologies that must be available at universities.
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.