| LEADER |
05002nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2215667 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بيومي، سامح محمود عبدالعال
|g Bayoumi, Sameh Mahmoud Abdel Aal
|e مؤلف
|9 585887
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام السقالات التعليمية بتقنية الإنفوجرافيك على مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Educational Scaffolding Using the Infographic Technique on the Level of Cognitive Achievement and Learning some Basic Skills in Football
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 297 - 328
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى معرفة تأثير استخدام السقالات التعليمية بتقنية الانفجورافيك على مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في كرة القدم، تحقيقا لأهداف البحث وفروضه استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية- الضابطة) والقياسين (القبلي- البعدي)، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من طلاب الفرقة الأولى وبلغ عددهم (40) طالب من إجمالي مجتمع البحث، وقد تم تقسيمها إلى مجموعتين حيث بلغ قوام المجموعة التجريبية (15) طالب والضابطة (15) طالب بالإضافة إلى (10) طلاب للعينة الاستطلاعية (مجتمع البحث) ومن خارج العينة الأساسية للبحث، وللتأكد من اعتدالية توزيع عينة البحث قام الباحث بحساب معامل الالتواء في المتغيرات التي قد يكون لها تأثير على المتغير التابع (السن- الطول- الوزن- مستوى الأداء المهارى للمهارات قيد البحث)، وذلك بعد إجراء المعاملات العلمية على الاختبارات قيد البحث وجدول (1) توضح معامل الالتواء لعينة البحث في المتغيرات قيد البحث. في ضوء نتائج البحث يستخلص الباحث ما يلي: 1- استخدام السقالات التعلمية بالإنفوجرافيك له تأثير إيجابي على تعلم مهارات كرة القدم قيد البحث. 2- الطريقة التقليدية لها تأثير إيجابي على تعلم مهارات كرة القدم قيد البحث. 3- توفق طلاب المجموعة التجريبية التي استخدمت السقالات التعلمية الإنفوجرافيك على طلاب المجموعة الضابطة في تعلم مهارات كرة القدم قيد البحث.
|b The aim of the research is to know the effect of using educational scaffolds using the infographic technique on the level of cognitive achievement and learning some basic skills for beginners in football. To achieve the objectives of the research and its hypotheses, the researcher used the experimental method by designing the two groups (experimental- control) and the two measurements (pre-post). The research sample was chosen according to the method The number of students in the first year was randomly assigned (40) students from the total research community, and it was divided into two groups, where the experimental group was (15) students and the control group was (15) students, in addition to (10) students for the exploratory sample (the research community) and from outside The basic sample for the research In light of the research results, the researcher concludes the following: 1- Using educational scaffolds using infographics has a positive effect on learning the football skills under research. 2- The traditional method has a positive effect on learning the football skills under study. 3- The students of the experimental group who used infographic learning scaffolds succeeded in learning the football skills under study over the students of the control group.
|
| 653 |
|
|
|a السقالات التعليمية
|a تقنية الإنفوجرافيك
|a التحصيل المعرفي
|a كرة القدم
|
| 692 |
|
|
|b Educational Scaffolding
|b Infographics
|b Cognitive Achievement
|b Football
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 031
|e Beni-Suef Journal Of Physical Education And Sport Sciences
|f Maǧallaẗ Beni-Suef li-’Ulūm al-Tarbiyyaẗ al-Badaniyyaẗ wa al-Riyyādiyyaẗ
|l 013
|m مج7, ع13
|o 2364
|s مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
|v 007
|x 2536-9881
|
| 856 |
|
|
|u 2364-007-013-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1471565
|d 1471565
|
