المستخلص: |
يهدف البحث إلى بناء برنامج ألعاب حركية لإكساب بعض مبادئ حقوق الإنسان لتلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة البحث، وقد استعانت بإحدى التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة بطريقة القياس القبلي والبعدي، وقامت الباحثة باختيار عينة البحث من تلميذات الصف الأول الإعدادية بمدرسة مصطفى الدمياطي الإعدادية بنات التابعة لإدارة غرب المحلة الكبرى التعليمية للعام الدراسة ۲۰۲۲ - ۲۰۲۳م، وعددهن (٣٥) تلميذة، وقد أعدت الباحثة مقياس لبعض مبادئ حقوق الإنسان، ومن أهم النتائج أن برنامج الألعاب الحركية له تأثير إيجابي دال معنوياً على اكتساب بعض مبادئ حقوق الإنسان لتلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، ومن أهم التوصيات ضرورة تطوير مناهج التربية الرياضية وأنشطتها بما يعزز ويرسخ الممارسة الفعلية لحقوق الإنسان.
The research aims to build a program of kinetic games to acquire some principles of human rights to the Schoolgirls of the first preparatory grade of the second stage of basic education, And the researcher used the experimental approach due to its suitability to the nature of the research, And she used one for the experimental designs, Which is the experimental design for one group using the pre and post measurement method, The researcher selected the research sample from the first preparatory grade students at Mustafa Al-Damaty Preparatory Schoolgirls affiliated to the West Al-Mahalla Al-Kubra Educational Administration for the academic year 2022-2023 AD, And there are (35) Schoolgirls, The researcher prepared a scale for some human rights principles, One of the most important results is that the proposed educational program has a positive and significant impact on the acquisition of some principles of human rights for Schoolgirls in the second cycle of basic education, And One of the most important recommendations is necessity to develop physical education curricula and activities in a way that promotes and solidify the actual practice of human rights.
|