| المستخلص: |
إن الغرض الرئيس من هذه الورقة هو اعتبارها فرصة لاستكشاف وقراءة وتوضيح العلاقة بين الجغرافيا والتنمية المستدامة وذلك بحسب ما ورد في "إعلان لوزيرن" الصادر بعنوان "إعلان حول التعليم الجغرافي من أجل تنمية مستدامة" في يوليو ۲۰۰۷، والذي أصدرته لجنة التعليم الجغرافي بتفويض من الجمعية الجغرافية العالمية استجابة وتنفيذا لخطة الأمم المتحدة العشرية تحت شعار "تعليم من أجل تنمية مستدامة" (٢٠٠٥- ٢٠١٤). هذه الورقة تحصر أهدافها في وصف ومناقشة محتوى "إعلان لوزيرن" والذي تم عرضه على موقع الجمعية الجغرافية العالمية http://igu-cge.tamu.edu. حاول الباحث في هذه الورقة بمراجعة جميع أجزاء الإعلان وفهمها وشرح محتوياتها وتوضيحها. تم استخدام بعض الرسومات التوضيحية (schemas) لتبيان وتوضيح التسلسل والعلاقات المتداخلة بين المتغيرات محور الدراسة. بعد النقاش ووضوح أهداف الإعلان اختتمت الورقة بصياغة مقترحات وتوصيات محددة رأى الباحث أنها قد تثير مزيدا من النقاش وأنها قد تصب في اتجاه إحداث تغييرات إيجابية في طرق تدريس الجغرافيا وزيادة فاعليتها في تعميق معالجتها للمواضيع ذات الصلة بالتنمية المستدامة داخل نطاق إقليم الدول العربية.
The purpose of this paper is to offer an opportunity of revealing, reading and elaborating the “Declaration on Geographical Education for Sustainable Development” by The International Geographical Union Commission on Geographical Education (IGUCGE). The International Geographical Union (IGU) considers the UN Decade of Education for Sustainable Development (2005 -2014) as an opportunity to confirm its commitment to geographic education for sustainable development. Material and Methods: This paper confines itself to the description and discussion of the contents of the Lucerne Declaration as posted on the site http://igucge. tamu.edu/ of the (IGU). The author tries to browse whole of parts of the declaration, understand it, list the contents, at the same time explain, and elaborate them. Some schemas are used to support the discussion. Results and conclusion: Stemming from the discussion of the declaration the paper came out with some specific suggestions and recommendations that thought may have positive impact on the way Geography is taught and the way it handles issues related to sustainable development within the Arabian countries
|
