ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effect of a Suggested ESP...>الوصف

The Effect of a Suggested ESP Program in Developing Policing and Legal Writing for Police Science Academy Cadets

العنوان بلغة أخرى: تأثير برنامج ESP المقترح في تطوير مهارات الكتابة الشرطية والقانونية لدى طلبة أكاديمية العلوم الشرطية
المصدر: الفكر الشرطي
الناشر: القيادة العامة لشرطة الشارقة - مركز بحوث الشرطة
المؤلف الرئيسي: الصباغ، أماني عبدالغني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sabbagh, Amany Abdelghany
المجلد/العدد: مج33, ع129
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 271 - 308
ISSN: 1681-5297
رقم MD: 1472983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | المهارات الكتابية | طلبة الجامعات | الإمارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتابة الشرطية والقانونية | برنامج ESP | متطلبات الوظيفة | Policing & Legal Writing | ESP Program | Job Requirements
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث دراسة تأثير برنامج اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة (ESP) الذي صمم خصيصا لتلبية متطلبات طلبة أكاديمية علوم الشرطة على تطوير مهاراتهم في الكتابات الشرطية والقانونية. باستخدام تصميم شبه تجريبي، شملت الدراسة مجموعة مكونة من 25 طالبا في السنة الرابعة تم اختيارهم عشوائيا من أكاديمية العلوم الشرطية بالشارقة. كان هدف برنامج ESP، المسمى "صياغة التقارير والعقود"، تعزيز مهارات الطلاب في الكتابة الشرطية والقانونية. استخدمت التقييمات القبلية والبعدية لتقييم القدرات الكتابية العامة من حيث السمات اللغوية والتركيبية. تضمنت الدراسة إجراءات صارمة، بما في ذلك اختبار تجريبي وتحليل إحصائي، وكذلك التحقق من صحة وموثوقية أدوات الدراسة. كان التركيز الأساسي على استكشاف الفروق الإحصائية البارزة بين درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي، مستهدفا المفردات والتركيب والقدرة الكتابية العامة، مع إجراء تحليل البيانات باستخدام اختبار T. أظهر تحليل البيانات الكمية وجود فروق معنوية في المتوسط بين درجات المفردات والتركيب والكتابة الشرطية العامة ومهارات كتابة القانون بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فعالية برنامج. ESP بالإضافة إلى هذه النتائج، يقدم البحث توصيات رئيسية تشمل دمج التعليم القائم على المهام، وتخصيص محتوى البرنامج وفقا لاحتياجات المتعلمين الخاصة، والتركيز على تصنيفات التقييم القوية لتقييم الكتابة، واستكشاف فرص التعلم التعاوني، وتعزيز بيئة تحفيزية للمحاكاة العملية. تهدف هذه التوصيات إلى تعزيز تنفيذ وفاعلية برامج ESP، خاصة في سياق تطوير مهارات الكتابة الشرطية والقانونية لدى طلاب أكاديمية الشرطة.

This research investigates the impact of an English for Specific Purposes (ESP) program, specifically designed to meet the job requirements of Police Science Academy cadets, on the development of their policing and legal writing skills. Employing a quasi-experimental design, the study engaged a participant group comprising 25 fourth-year male cadets randomly selected from the Police Science Academy in Sharjah, UAE. The ESP program, titled "Reports and Contracts Drafting", aimed to enhance the cadets' legal and policing writing skills. The evaluation utilized pre-posttests to assess general writing abilities in terms of lexical and syntactic features. Rigorous validation procedures, including a pilot test and statistical analyses, ensured the study instruments' validity and reliability. The primary focus was on investigating statistically significant differences between pre-test and post-test scores, specifically targeting lexis, syntax, and overall writing ability, with data analysis conducted using the t-test. Quantitative data analysis revealed significant differences in mean scores for lexis, syntax, general policing, and legal writing skills between the pre posttest and post-test in the experimental group, indicating the efficacy of the ESP program. In addition to these findings, key recommendations for educators are presented. These recommendations include the incorporation of task-based instruction, customization of program content to learners' specific needs, emphasis on robust scoring rubrics for writing assessments, exploration of collaborative learning opportunities, and fostering an environment conducive to real-world simulations. These recommendations aim to enhance the implementation and effectiveness of ESP programs, particularly in the context of developing legal and policing writing skills for law enforcement cadets.
ISSN: 1681-5297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.