ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > An ESP Internet-Based Program...>الوصف

An ESP Internet-Based Program to Develop EFL Iraqi College of Police Cadets' Listening Skills

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Tahir, Mohammed Mizel (Author)
مؤلفين آخرين: Qoura, Aly Abdelsamea (Advisor) , Hassan, Samah Rizk Ramadan (Advisor)
المجلد/العدد: ع123, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 80 - 95
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تدريس اللغة الإنجليزية | مهارات الاستماع | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
ESP Online Program | EFL Listening Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من تأثير استخدام برنامج اللغة الإنكليزية لأغراض خاصة القائم على الإنترنت لتطوير مهارات الاستماع لدى طلاب كلية الشرطة العراقية. اعتمدت الدراسة على التصميم شبه التجريبي. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام عدد من الأدوات: (1) استبيان مهارات الاستماع. و (2) اختبار مهارات الاستماع القبلي والبعدي. تكونت عينة البحث من 60 طالب من السنة الثالثة في كلية الشرطة العراقية والذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين. تجريبي (تم تدريسه من خلال برنامج عبر الإنترنت) والتحكم عن بعد والمجموعة الأخرى درست بالطريقة التقليدية (تدريس وجهاً لوجه). أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الاختبار البعدي للمجموعتين لصالح المجموعة التجريبية. بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح الاختبار البعديّ لمهارة الاستماع. قدمت الدراسة الحالية دليلاً على أن استخدام برنامج التدريس عبر الإنترنت كاستراتيجية في تنشيط التدريس والتعليم وكان فعالًا في تعزيز مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لطلاب كلية الشرطة العراقية وزيادة تحصيلهم في تعلم مهارات اللغة الإنكليزية الأخرى.

This research investigated the effectiveness of using an ESP internet-based program to develop Iraqi Police Academy Cadets’ EFL listening skills. Participants of the research were two groups of third year stage of Iraqi police Academy (one experimental and one control). Instruments of the research were an EFL listening test. The experimental group was taught based on the ESP online program and the control group received regular instruction. Post-test and scale were administered to both groups after the program has been applied. Results showed that experimental group outperformed the control group. This indicated that the program had a significant impact on developing EFL listening skills and increased the cadets` listening skills performance. Therefore, it is concluded that using an ESP online course is effective in developing EFL listening skills for Iraqi College of Police Cadets and increase their Achievement towards learning English language skills.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.