ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمات مدارس الدمج نحو...>الوصف

اتجاهات معلمات مدارس الدمج نحو استخدام استراتيجية التدريس التشاركي مع التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية في منطقة الجوف

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Integration School Female Teachers towards the Use of Co-Teaching Strategy with Female Students with Intellectual Disabilities in Al-Jouf Region
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: العنزي، اعتزاز سعود بشير الجبل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alanazi, Itizaz
مؤلفين آخرين: أخرس، نائل محمد عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 148 - 187
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 1473024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدمج التعليمي | استراتيجيات التدريس | التعليم التشاركي | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس التشاركي | الإعاقة الفكرية | الدمج | Co-Teaching | Intellectual Disabilities | Integration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.