| LEADER |
03992nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2217039 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 323128
|a ميلاط، سهيلة
|e مؤلف
|g Milat, Suhailah
|
| 245 |
|
|
|a انقرائية الكلمات الجديدة على التلميذ في نصوص المقطع الأول من كتاب اللغة العربية للسنة الأولي من التعليم المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Readability of New Words for the Pupil in the First Sequence Texts of the First Year Middle School Textbook of Arabic
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 168 - 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تستهدف هذه الدراسة تقويم مستوى القرائية كتاب السنة الأولى من التعليم المتوسط، سعيا إلى تحسين القدرة القرائية للتلاميذ، نظرا لقدرة المكتوب الفائقة على ترسيخ معلوماته المختلفة من خلال إعمال الذاكرة البصرية، ومن خلال ثباته، وبالتالي إمكانية العودة إليه في كل آن وحين. وإذ تمثل هذه السنة منطلقا لمطالعة نصوص أدبية وأخرى علمية ودراستها، فهي بمثابة اللبنة الأولى التي تعرض نماذج من النصوص الأصيلة الموجهة لتعليم اللغة العربية، فدورها هام للغاية في ترغيب المتعلم في استكمال تعلمه للغته بالعمل على إثراء ملكته اللغوية في مختلف جوانبها وفي الارتقاء بذوقه بل وفي إثراء ثقافته عامة. ونظرا للأهمية التي يمتاز بها الجانب المفرداتي في تحديد مدى القرائية النص، تركز هذه الدراسة على الجديد المعجمي الذي يقدمه المقطع الأول من الكتاب بغية التحقق من مدى قابلية مفرداته الجديدة لفهمها وتحصيلها لتوظيفها في مقامات التواصل التي تستدعيها.
|b The aim of this study is to assess the level of readability of the textbook in the first intermediate year, in order to improve pupils' reading skills, given the great ability of the written medium to consolidate its various information through the exploitation of visual memory, by its immutability, and thus the possibility of returning to it at any time. This year is the starting point for reading and studying literary and scientific texts. It serves as a basis for presenting models of authentic texts for teaching Arabic language. Its role is very important to encourage the learner to complete his language learning by enriching his linguistic competence in its various aspects and by improving his taste and even by enriching his culture in general Given the importance of the lexicological aspect in determining the degree of text readability, this study focuses on the new vocabulary presented in the first sequence of the manual to verify to what extent its new vocabulary is understandable and acquired for use in communication situations necessitating it.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الكتب المدرسية
|a طلبة المدارس
|a المناهج اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a الانقرائية
|a المعجم
|a النص التعليمي
|a الكتاب المدرسي
|a اللغة العربية
|b Readability
|b Lexicon
|b Educational Text
|b School Book
|b Arabic Language
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|f Al-bāḥiṯ
|l 001
|m مج16, ع1
|o 1436
|s مجلة الباحث
|t Journal of the Researcher
|v 016
|x 9557-1112
|
| 856 |
|
|
|u 1436-016-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1473116
|d 1473116
|
