ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كتاب اللغة العربية للسنة الأول...>الوصف

كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط في الجزائر: قراءة نقدية

المصدر: مجلة المجمع الجزائري للغة العربية
الناشر: المجمع الجزائرى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: هني، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hana, Abdulqader
المجلد/العدد: مج12, ع23
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: جوان / رمضان
الصفحات: 175 - 197
ISSN: 1112-6523
رقم MD: 832025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الجزائر | التعليم المتوسط | المناهج التعليمية | الكتب المدرسية | اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى عرض كتاب "اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط في الجزائر قراءة نقدية". وأوضحت الدراسة أن الكتاب المدرسي "كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط" يعد أداة أساسية في تعليم وتعلم اللغة العربية أو بالأخرى هذا هو الهدف المتوخي منه، فإنه بدأ من الأهمية بمكان فحص كتاب اللغة العربية المقرر على تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط في المدرسة الجزائرية، لرؤية مدي يمكنه أن يساعد المتعلمين الموجه إليهم على اكتساب اللغة اكتساباً يسمح لهم باستعمالها استعمالاً صحيحاً وبيسر في مختلف الوضعيات والمقاومات التي يلفون أنفسهم فيها في الحياة اليومية. وتناولت الدراسة عدد من النقاط منها: النقطة الأولى "ترتيب الدروس في الكتاب ودوره في اكتساب اللغة". وتمثلت النقطة الثانية في "نصوص الكتاب والاكتساب الوظيفي للغة". وبينت النقطة الثالثة "كيفية تعامل الكتاب مع الرصيد المعجمي للنصوص". وكشفت النقطة الرابعة عن "علاقة نصوص الكتاب باهتمامات التلاميذ". واختتمت الدراسة بالتأكيد على إن النقائص من شأنها أن تحول دون تحقيق الكتاب المدرسي الهدف الأساسي المرجو منه تحقيقاً كاملاً وهو أن "يتدرب المتعلم على الكتابة والتعبير بمنهجية صارمة ومن جهة أخرى، يستطيع أن يتفقد مواضع ضعفه بنفسه ويبحث عن أسبابها، "الكتاب المدرسي: التقديم". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1112-6523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.