تأثير استخدام أسلوب التضمين في التحصيل المعرفي وتعلم مهارتي الضربة الامامية والضربة الخلفية بالريشة الطائرة

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using the Embedding Method on Cognitive Achievement and Learning the Skills of the Forehand and the Backhand in Badminton
المصدر:	مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر:	مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي:	أحمد، نور فارس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ahmed, Noor Faris
المجلد/العدد:	ع95
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أبريل
الصفحات:	285 - 308
DOI:	10.33953/1371-000-095-008
ISSN:	2392-5418
رقم MD:	1473164
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EcoLink
مواضيع:	العمليات التدريسية \| الاختبارات البدنية \| طلبة التربية البدنية \| مدرسي التربية البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:	أسلوب التضمين \| التحصيل المعرفي \| الضربة الامامية والخلفية بالريشة الطائرة \| Inclusion Method \| Artistic Achievement \| Forehand And Backhand Stroke With The Space Shuttlecock
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01548nam a22002297a 4500
001	2217075
024		\|3 10.33953/1371-000-095-008
041		\|a ara
044		\|b الأردن
100		\|9 70517 \|a أحمد، نور فارس \|e مؤلف \|g Ahmed, Noor Faris
245		\|a تأثير استخدام أسلوب التضمين في التحصيل المعرفي وتعلم مهارتي الضربة الامامية والضربة الخلفية بالريشة الطائرة
246		\|a The Effect of Using the Embedding Method on Cognitive Achievement and Learning the Skills of the Forehand and the Backhand in Badminton
260		\|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح \|c 2024 \|g أبريل
300		\|a 285 - 308
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العمليات التدريسية \|a الاختبارات البدنية \|a طلبة التربية البدنية \|a مدرسي التربية البدنية
692		\|a أسلوب التضمين \|a التحصيل المعرفي \|a الضربة الامامية والخلفية بالريشة الطائرة \|b Inclusion Method \|b Artistic Achievement \|b Forehand And Backhand Stroke With The Space Shuttlecock
773		\|4 الاقتصاد \|4 الإدارة \|6 Economics \|6 Management \|c 008 \|e Remah Review for Research and Studies \|f Rimāḥ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt \|l 095 \|m ع95 \|o 1371 \|s مجلة رماح للبحوث والدراسات \|v 000 \|x 2392-5418
856		\|u 1371-000-095-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EcoLink
999		\|c 1473164 \|d 1473164