أثر استراتيجية حلزون الفن في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Art Spiral Strategy on the Science Achievement among Sixth-Grade Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، بهاء سنان عباس مشجل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alharbi, Bahaa Sinan Abbas Mashgal |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 201 - 224 |
| DOI: |
10.33843/1152-014-002-008 |
| ISSN: |
2227-2895 |
| رقم MD: | 1473186 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية حلزون الفن | التحصيل | تلاميذ السادس الابتدائي | Art Spiral Strategy | Achievement | Sixth-Grade Primary School Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04890nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2217088 | ||
| 024 | |3 10.33843/1152-014-002-008 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 710816 |a الحربي، بهاء سنان عباس مشجل |e مؤلف |g Alharbi, Bahaa Sinan Abbas Mashgal | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية حلزون الفن في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي | ||
| 246 | |a The Effect of the Art Spiral Strategy on the Science Achievement among Sixth-Grade Primary School Students | ||
| 260 | |b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |c 2024 |g نيسان | ||
| 300 | |a 201 - 224 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية حلزون الفن في تحصيل مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية، واعتمد التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) للاختبار البعدي للتحصيل، واختيرت مدرسة الوائلي الابتدائية للبنين التابعة لمديرية تربية بابل/ مركز محافظة بابل بصورة قصدية، ومن خلال القرعة العشوائية أختار الباحث شعبة (جـ) لتكون المجموعة التجريبية الذين سيدرسون مادة العلوم على وفق استراتيجية حلزون الفن بواقع (۳۲) تلميذ، في حين تمثل شعبة (أ) المجموعة الضابطة الذين سيدرسون مادة العلوم على وفق الطريقة الاعتيادية، بواقع (٣٦) تلميذ، وظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية حلزون الفن على المجموعة الضابطة التي درست باستخدام الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل. أسهمت استراتيجية الحلزون الفن إلى رفع مستوى التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم. سهولة تطبيق استراتيجية حلزون الفن بالنسبة للمعلم وممتعة للتلاميذ ويمكن للمعلمين ومعلمات العلوم تطبيقها وفقا للإمكانات المتاحة في المدارس الابتدائية في تدريس مادة العلوم. |b The research aims to identify (the effect of the art spiral strategy on science achievement among sixth-grade primary school students). To achieve the research objective, the researcher formulated the null hypothesis, and used an experimental design with partial control, an experimental group and a control group for the post-test of academic achievement, and the researcher chose Al-Waeli Primary School for Boys affiliated with For the Babylon Education Directorate, which is located in the Nader neighborhood in the center of Babylon Governorate, intentionally, and through a random drawing method, Division (C) was chosen as the experimental group that will teach the science subject according to a snail strategy, with (32) students, while Division (A) represented the control group that will be taught. Science subject according to the normal method, with (36) students, and the results showed that the experimental group that studied according to the art snail strategy was superior to the control group that studied using the normal method. The art snail strategy contributed to raising the academic achievement level of sixth-grade primary school students in science. The art snail strategy is easy to apply for the teacher and enjoyable for the students, and male and female science teachers can apply it according to the capabilities available in primary schools in teaching science. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التحصيل الدراسي |a مادة العلوم |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a استراتيجية حلزون الفن |a التحصيل |a تلاميذ السادس الابتدائي |b Art Spiral Strategy |b Achievement |b Sixth-Grade Primary School Students | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التاريخ |6 Humanities, Multidisciplinary |6 History |c 008 |e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies |f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج14, ع2 |o 1152 |s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |v 014 |x 2227-2895 | ||
| 856 | |u 1152-014-002-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1473186 |d 1473186 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية 4H في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: البياتي، عدنان حكمت عبد سعيد منشور: (2023) -
أثر استراتيجية "N.D.P.D" في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم وتفكيرهم العلمي
بواسطة: العكيدي، رنا خضير خزعل منشور: (2024) -
أثر استراتيجية التعلم المتمايز في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: كوجر، هند عبدالعزيز صالح منشور: (2024) -
أثر استراتيجية قائمة على الاكتشاف والأحداث المتناقضة في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الساسي
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2006) -
أثر استراتيجيتي حلزون الفن والشجرة المثمرة في تحصيل مادة قواعد اللغة الكردية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: عبيد، كوثر جاسم منشور: (2024)
