Le Jeu de Rôles, un Procédé Formatif Efficient en Didactique de L’oral: Focalisation sur la Situation de L’entrevue de Sélection

العنوان بلغة أخرى:	Role-Playing, an Efficient Formative Process in Oral Teaching: Focusing on the Situation of the Selection Interview لعب الأدوار، عملية تكوينية فعالة في التدريس الشفهي: التركيز على حالة مقابلة الإنتقاء
المصدر:	مجلة الباحث
الناشر:	المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي:	Gahmia, Amir (Author)
المجلد/العدد:	مج16, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مارس
الصفحات:	639 - 658
ISSN:	9557-1112
رقم MD:	1473547
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الفرنسية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	التعليم الشفوي \| الخصائص اللغوية \| مقابلة الانتقاء
كلمات المؤلف المفتاحية:	تقنية لعب الأدوار \| الخصائص اللغوية والتواصلية \| التدريس الشفهي \| المقابلة الشفوية \| مقابلة الانتقاء \| Role Playing \| Oral Communication \| Selection Interview \| Learning Activity \| Evaluation
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01533nam a22002297a 4500
001	2217410
041		\|a fre
044		\|b الجزائر
100		\|9 611103 \|a Gahmia, Amir \|e Author
245		\|a Le Jeu de Rôles, un Procédé Formatif Efficient en Didactique de L’oral: \|b Focalisation sur la Situation de L’entrevue de Sélection
246		\|a Role-Playing, an Efficient Formative Process in Oral Teaching: \|b Focusing on the Situation of the Selection Interview
246		\|a لعب الأدوار، عملية تكوينية فعالة في التدريس الشفهي: \|b التركيز على حالة مقابلة الإنتقاء
260		\|b المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة \|c 2024 \|g مارس
300		\|a 639 - 658
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الشفوي \|a الخصائص اللغوية \|a مقابلة الانتقاء
692		\|a تقنية لعب الأدوار \|a الخصائص اللغوية والتواصلية \|a التدريس الشفهي \|a المقابلة الشفوية \|a مقابلة الانتقاء \|b Role Playing \|b Oral Communication \|b Selection Interview \|b Learning Activity \|b Evaluation
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 034 \|f Al-bāḥiṯ \|l 001 \|m مج16, ع1 \|o 1436 \|s مجلة الباحث \|t Journal of the Researcher \|v 016 \|x 9557-1112
856		\|u 1436-016-001-034.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1473547 \|d 1473547