La didactique de l'oral et les interactions en classe de français à l’ecole de base en Tunisie : réalité et perspectives
| المصدر: | وقائع الندوة الدولية الخامسة: التفاعلات في تعليمية اللغات والثقافات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات |
| المؤلف الرئيسي: | Bahria, Basma (Author) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | قرطاج |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات - وحدة البحث فى اللغة والأشكال الثقافية |
| الصفحات: | 153 - 180 |
| رقم MD: | 916504 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
La présente étude s'appuie sur tes résultats d'une enquête fondée sur deux séances d’oral filmées, dans deux écoles situées dans deux milieux socioculturels différents. L'étude des stratégies pédagogiques adoptées par les maîtres observés laisse apparaître une certaine hésitation entre une méthode traditionnelle marquant L'autorité du maître et sa domination, et une méthode où l'enseignant ne serait qu'un simple médiateur. En outre la prise de parole par les apprenants et les interactions en classe sont liées à des contraintes d'ordres psychologique et linguistique. |
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