ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Représentations de la Langue D...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Représentations de la Langue D’enseignement Scientifique à L’université Algérienne à L’ère du Numérique

العنوان بلغة أخرى: تصورات لغة التدريس العلمية في الجامعة الجزائرية في عصر الرقمنة
Representations of Scientific Pedagogy Language at Algerian Universities in the Digital Era
المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي: Birech, Abderrahman (Author)
مؤلفين آخرين: Ait Dahmane, Karima (Co-Author)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 659 - 667
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1473583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | عصر الرقمنة | اللغة الإنجليزية | طلبة الجامعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوضع الاجتماعي اللغوي | اللغة الفرنسية | اللغة الإنجليزية | طلبة جامعة الجلفة | The Sociolinguistic Situation | French Language | English Language | Students of the University of Djelfa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الوضع الاجتماعي اللغوي في الجزائر معقد في سياق الحراك في عام 2019، ظهر اتجاه نحو استبدال اللغة الفرنسية باللغة الإنجليزية في الجامعة الجزائرية. كيف يمكن التعامل، في سياق متعدد اللغات، مع مسألة استخدام اللغة الفرنسية، وارتفاع اللغة الإنجليزية على الصعيد العالمي، والتكوين اللغوي والأكاديمي للجيل الجديد في عصر الرقمية؟ ما هي المجالات التي يمكن التدخل فيها لاختيار لغة أجنبية مناسبة للدراسات العليا؟ ستسمح هذه الاستفسارات بفحص نموذج الأحادية اللغوية، الذي تفرضه سياسة التعريب، بهدف التطور نحو نموذج يأخذ في الاعتبار التصورات اللغوية لطلاب العلوم في جامعة الجلفة. سنركز بشكل خاص على تحليل الخطاب المتعلق باللغات للطلاب حول اقتراح استبدال الفرنسية بالإنجليزية في الجامعة.

The sociolinguistic situation in Algeria is complex. In the context of the Hirak in 2019, there was the emergence of a tendency to replace French with English at the Algerian university. How to manage, within a multilingual context, the interaction with the French language, the global dominance of English, and the linguistic and academic development of the younger generation in the digital era? What areas of intervention to choose a foreign language suitable for higher education? These queries will enable an examination of the monolingualism model, mandated by the Arabization policy, aiming towards a model that incorporates the linguistic viewpoints of students in the scientific disciplines at the University of Djelfa. Specifically, we will scrutinize the epilinguistic discours among students regarding the proposal to substitute English for French at the university.

La situation sociolinguistique en Algérie est complexe. Dans le contexte du Hirak en 2019, il y a eu l'émergence d'une tendance à remplacer la langue française par l'anglais à l'université algérienne. Comment aborder, au sein d'un contexte multilingue, la question de l'usage du français, de la montée en puissance de l'anglais à l'échelle mondiale, et de la formation linguistique et académique de la nouvelle génération à l'ère numérique ? Quels domaines d'intervention pour choisir une langue étrangère adaptée aux études supérieures ? Ces interrogations permettront d'examiner le paradigme du monolinguisme, dicté par la politique d'arabisation, en vue d'évoluer vers un modèle prenant en considération les représentations linguistiques des étudiants en sciences à l'Université de Djelfa. Nous nous pencherons spécifiquement sur l'analyse du discours épilinguistique des étudiants concernant la proposition de remplacer le français par l'anglais à l'université.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.