ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طبيعة التكوين وبرنامج المرافقة...>الوصف

طبيعة التكوين وبرنامج المرافقة البيداغوجية للأساتذة حديثي التوظيف في الجامعة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: The Nature of the Training and the Pedagogical Accompaniment Program for Newly Employed Professors at the Algerian University
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بوكليوة، الزهرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مجيدر، بلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 318 - 331
DOI: 10.34277/1460-012-002-021
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1473633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المنظومة الجامعية | التكوين البيداغوجي | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكوين | برنامج المرافقة البيداغوجية | الأستاذ حديث التوظيف | Composition | Pedagogical Accompaniment Program | Newly Employed Professor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر تكوين الأستاذ الباحث حديث التوظيف في الجامعة أمرا هاما وضرورة حتمية تفرضها التطورات والتغيرات التكنولوجية، وتأثيرها على المنظومة الجامعية، الأمر الذي جعل الجامعة الجزائرية تهتم بتكوين الأستاذ الجامعي وتطوير كفاءاته وممارساته المهنية، ومواكبة كل المستجدات الجديدة في مهنته، تلبية لاحتياجاته المهنية، وذلك وفق برنامج المرافقة البيداغوجية الذي يهدف لتطوير الممارسات المهنية للأساتذة، والسعي لتحقيق فعالية نظام التكوين الجامعي. ومن هذا المنطلق تهدف دراستنا الحالية إلى التعرف على طبيعة التكوين وبرنامج المرافقة البيداغوجية للأساتذة حديثي التوظيف بالجامعة الجزائرية.

The formation of a newly recruited research professor at the university is considered An important and inevitable necessity imposed by technological developments and changes, And its impact on the university system, Which made the Algerian university interested in training university professors and developing their competencies and professional practices, And keep abreast of all new developments in his profession, To meet his professional needs, This is according to the pedagogical accompaniment program Which aims to develop the professional practices of teachers, Striving to achieve the effectiveness of the university training system. From this standpoint, our current study aims to identify the nature of the formation The pedagogical accompaniment program for newly employed professors at the Algerian University.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.