واقع المرافقة البيداغوجية للأساتذة الجدد في الجامعة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Pedagogical Accompaniment for New Professors at the Algerian University
المصدر:	مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية
الناشر:	جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا
المؤلف الرئيسي:	بن بوزيد، عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	بدران، دليلة (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج8, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	فيفري
الصفحات:	38 - 52
DOI:	10.52124/2234-008-001-003
ISSN:	2602-5647
رقم MD:	1497901
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	التعليم الجامعي \| الجامعات الجزائرية \| الأداء الوظيفي \| الهوية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:	آليات الدمج \| المرافقة البيداغوجية \| التعليم الهجين \| الأساتذة الجدد \| Integration Mechanisms \| Pedagogical Accompaniment \| Hybrid Education \| New Professors
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2602-5647