ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على النمذجة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على النمذجة والمحاكاة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في أمانة العاصمة - صنعاء

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Modeling and Simulation in Developing Skills and Aloud Reading among Fifth-Grade Students in Amanat Al-Asimah - Sana’a
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: عبدالله، أحمد يحيي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكورى، عبدالله علي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع97
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 236 - 317
DOI: 10.33953/1371-000-097-005
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1473652
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
القراءة الصوتية | الضعف القرائي | طلبة التعليم الأساسي | معلمو اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | النمذجة | المحاكاة | القراءة الجهرية | Effectiveness | Modeling | Reading Aloud
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية النمذجة والمحاكاة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة -صنعاء؛ معتمدة على المنهجين (الوصفي وشبه التجريبي)، ولتحقيق هدف الدراسة؛ تم إعداد قائمة مهارات مصممة وفق النمذجة والمحاكاة وبطاقة ملاحظة واختبار تحصيلي وعرضهم على المحكمين في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها لتحكيم صدقهم، وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الأساسي الذكور، وزعوا بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، اختيروا عشوائيا من مدرسة (الحسن بن علي) الحكومية التي تم اختيارها؛ عينة للدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة؛ وجود فرق إحصائي دال عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات القراءة الجهرية على مستوى المهارات متصلة ومنفصلة؛ لصالح المجموعة التجريبية، يعزى إلى تدريس المجموعة التجريبية بفاعلية برنامج قائم على النمذجة والمحاكاة.

The study aimed to determine the effectiveness of modeling and simulation in developing aloud reading skills among fifth- grade students- in the basic education stage in Amanat Al-Asimah- Sana'a based on the two approaches (descriptive and quasi-experimental), To achieve the goal of the study, a list of skills designed according to modeling and simulation, a Note card, and an achievement test were prepared and Presented to the students. The arbitrators examined the Arabic language curricula and teaching methods to judge their validity, The study sample consisted of (40) male fifth- grade students, distributed equally into two groups an experimental and a control group were chosen randomly from Al- (Hassan Bin Ali) Government school which chosen as a sample for the study, The results of the study showed that there was a significant statistical difference at the significance level (0.05) scores of the experimental and control groups in the post, application of the aloud reading skills test at the level of continuous and discrete skills, Al- Saleh The Experimental Group He is credited with teaching the experimental group effectively a program based on modeling and simulation.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.