ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جامعة ريادة الأعمال مدخل لتحسي...>الوصف

جامعة ريادة الأعمال مدخل لتحسين أداء أعضاء هيئة التدريس لأدوارهم الجديدة والمتجددة والتحول نحو ثقافة الجودة والتميز

العنوان بلغة أخرى: Entrepreneurship University is an Approach to Improve the Performance of Teaching Staff for their new and Renewed Roles and the Shift towards a Culture of Quality and Excellence
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غمري، السيد إسماعيل محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghamry, Al-Sayed Ismail Mohamed
مؤلفين آخرين: عبدالرحيم، محمد عباس محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 215 - 308
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1473819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأعمال الريادية | التنمية المستدامة | أعضاء هيئة التدريس | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة ريادة الأعمال | الأدوار الجديدة والمتجددة | ثقافة الجودة والتميز | Entrepreneurship University | New and Renewed Roles | Culture of Quality and Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف الأسس النظرية لجامعة ريادة الأعمال، وتحديد إسهام جامعة ريادة الأعمال في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس لأدوارهم الجديدة والمتجددة والتحول نحو ثقافة الجودة والتميز، وتحديد مستوى إسهام جامعة ريادة الأعمال في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس لأدوارهم الجديدة والمتجددة والتحول نحو ثقافة الجودة والتميز من وجهة نظر عينة البحث، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسط استجابات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية حول رؤيتهم لإسهام جامعة ريادة الأعمال في تحسين أدائهم لأدوارهم الجديدة والمتجددة والتحول نحو ثقافة الجودة والتميز التي تعزى لاختلاف متغيرات (التخصص العلمي- المناصب الإدارية- المشاركة في أنشطة ريادة الأعمال- الحصول على دورات تدريبية في الجودة أو جوائز علمية- الدرجة العلمية)، وتقديم مجموعة من الآليات المقترحة التي يمكن أن تسهم في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس لأدوارهم الجديدة والمتجددة والتحول نحو ثقافة الجودة والتميز من خلال مدخل جامعة ريادة الأعمال، واستخدم البحث المنهج الوصفي لتحقيق أهدافه، وتم تصميم استبانة طبقت على عينة قوامها (٤٦٣) عضو هيئة تدريس من الجامعات المصرية. وتوصل البحث إلى أن نسبة الاستجابة على محاور الاستبانة تراوحت بين (٢,٤٢٣- ٢,٨٠٦)، وذلك من وجهة نظر عينة البحث بدرجة تحسين أداء كبيرة، أي أن مستوى إسهام جامعة ريادة الأعمال في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية لأدوارهم الجديدة والمتجددة والتحول نحو ثقافة الجودة والتميز جاء كبيرا، وجاء المحور الثامن والخاص بتحسين أداء هيئة التدريس في التعاطي مع متطلبات التحول الرقمي في المرتبة الأولى، بين كل المحاور وبدرجة " كبيرة ", كما كشف البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير التخصص العلمي (نظري- وعملي)، بالنسبة لمحاور الاستبانة ومجموعها، حيث جاءت قيم (ت) جميعها دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠٥)، لصالح التخصص النظري، كما كشف البحث أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير الحصول على دورات في الجودة أو جوائز علمية من عدمها، بالنسبة لمحاور الاستبانة ومجموعها، حيث جاءت قيم (ت) جميعها دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠٥)، لصالح الحاصلين على دورات في الجودة أو جوائز علمية. وفي الختام قدم البحث مجموعة من الآليات المقترحة التي يمكن أن تسهم في تحسين أداء أعضاء هيئة التدريس لأدوارهم الجديدة والمتجددة والتحول نحو ثقافة الجودة والتميز من خلال مدخل جامعة ريادة الأعمال.

The aim of the research is to identify the theoretical foundations of Entrepreneurship University, identify its contribution in improving the performance of teaching staff for their new and renewed roles and the shift towards a culture of quality and excellence, determine the level of its contribution in improving the performance of teaching staff for their new and renewed roles and the shift towards a culture of quality and excellence from the research sample’s point of view, reveal statistically significant differences among the average responses of teaching staff in Egyptian universities about their vision of the contribution of Entrepreneurship University to improving their performance in their new and renewed roles and the shift towards a culture of quality and excellence, which is due to differences in variables (scientific specialization- administrative positions- participation in entrepreneurship activities – obtaining quality courses or academic awards- academic degree), and submit a set of proposals that can contribute to improving the performance of teaching staff for their new and renewed roles and the shift towards a culture of quality and excellence through Entrepreneurship University approach, and the research used the descriptive approach to achieve its objectives, and a questionnaire was designed based on a sample of (463) teaching staff from Egyptian universities. The research found that the response rate on the questionnaire axes ranged between (2,423-2,806), from the research sample’s point of view to a large degree of performance improvement, that is, the level of the contribution of Entrepreneurship University in improving the performance of teaching staff in Egyptian universities for their new and renewed roles and the shift towards a culture of quality and excellence came large, and the eighth axis which was to improve the performance of teaching staff in dealing with the requirements of digital transformation came in the first place, among all axes and with a "large" degree. The research also revealed statistically significant differences among the responses of the sample members according to the variable of scientific specialization (theoretical- practical), for the questionnaire axes and their total, where the values of (T) were all statistically significant at the level of significance (0.05), in favor of the theoretical specialization, and the research also revealed statistically significant differences among the responses of the sample members according to the variable of obtaining courses in quality or scientific awards or not, for the questionnaire axes and their total, where the values of (T) were all statistically significant at the level of significance (0.05), in favor of the recipients of scientific courses or awards. In conclusion, the research presented a set of proposals that can contribute to improving the performance of teaching staff for their new and renewed roles and the shift towards a culture of quality and excellence through Entrepreneurship University approach.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.