Psychological Flow and its Relationship with Psychological Stress among Elementary Education Teachers
| العنوان بلغة أخرى: |
التدفق النفسي وعلاقته بالضغوط النفسية لدى أساتذة التعليم الابتدائي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات إنسانية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة وهران2 محمد بن أحمد |
| المؤلف الرئيسي: | مريم، طايبي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mariam, Taibi |
| مؤلفين آخرين: | سميان، لمياء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 393 - 404 |
| DOI: |
10.46315/1714-013-002-029 |
| ISSN: |
2253-0592 |
| رقم MD: | 1473926 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدفق النفسي | الضغط النفسي المهني | أساتذة التعليم الابتدائي | Psychological Flow | Work-Related Stress | Elementary Education Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
تستكشف الدراسة الحالية العلاقة الترابطية بين الضغط النفسي والتدفق النفسي، إلى جانب تقييم مستويات كلا البناءين بين معلمي التعليم الأساسي مع التركيز على أهمية هذه الفئة الديموغرافية، تركز الدراسة على الجانب الإيجابي للتدفق النفسي والمشكلة السائدة للضغط النفسي ضمن هذه المجموعة. باستخدام منهجية وصفية ترابطية، اختبر البحث فرضيات على عينة مختارة تقدر ب 51 معلماً. تم جمع البيانات باستخدام مقياس التدفق النفسي (جاكسون ومارش، 1996) ومقياس الضغط النفسي والمهني علي قويدري (2011) كشفت النتائج عن مستوى منخفض من التدفق النفسي ومستوى عال من الضغط النفسي بين معلمي التعليم الأساسي، إلى جانب وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين التدفق النفسي والضغط. This study investigates the correlation between psychological stress and flow, as well as measures the prevalence of both constructs among elementary education teachers. It emphasizes the importance of exploring psychological flow's positive effects and the widespread issue of psychological stress within this demographic. Using a descriptive correlational approach, hypotheses were examined on a purposively selected sample of 51 teachers. The Psychological Flow Scale (Jackson & Marsh, 1996) and the Psychological and Work-related Stress Scale (Ali Qwaidery, 2011) served as the primary instruments for data collection. Results indicate a significant negative correlation between psychological flow and stress, with elementary education teachers exhibiting low psychological flow and high stress levels. |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0592 |
عناصر مشابهة
-
Psychological Empowerment and its Relationship to some Variables among a Sample of Students of the Faculty of Education, University of Dongola in Sudan
بواسطة: Gammer, Majzoob Ahmed Mohamed Ahmed منشور: (2022) -
Burnout and its Relationship to Psychological Hardiness among Psychologists
بواسطة: Sgatni, Marya منشور: (2024) -
Psychological Well-Being among the New Primary School Teachers in Ouargla - Algeria
بواسطة: Chaib, Khaoula منشور: (2024) -
Psychological Security its Relationship to Motivation for Achievement among Schooled Adolescents from the Point of View of Psychology and its Relationship with Positive Psychology
بواسطة: عبدالقادر، طيبي منشور: (2023) -
The Relationship between Life Satisfaction and Psychological Resilience among the Elderly in Jerusalem
بواسطة: Ghaith, Nadera Abdel Mahdi منشور: (2024)
