Psychological Empowerment and its Relationship to some Variables among a Sample of Students of the Faculty of Education, University of Dongola in Sudan
| العنوان بلغة أخرى: |
التمكين النفسي وعلاقته بعض المتغيرات لدى عينة من طلبة دنقلا بالسودان |
|---|---|
| المصدر: | دراسات نفسية |
| الناشر: | مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |
| المؤلف الرئيسي: | Gammer, Majzoob Ahmed Mohamed Ahmed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 306 - 327 |
| DOI: |
10.37487/0840-013-001-017 |
| ISSN: |
2353-0324 |
| رقم MD: | 1347174 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التمكين النفسي | كلية التربية | Psychological Empowerment | College of Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التمكين النفسي لدى طلبة كلية التربية بجامعة دنقلا بالسودان، بالإضافة إلى تأثير متغير النوع والمستوى الدراسي والعمر، المنهج الوصفي هو المنهج المستخدم في هذه الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (100) طالبا وطالبة، تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية، استخدم الباحث مقياس التمكين النفسي، وتم تحليل البيانات عن طريق اختبار (ت) لعينة واحدة، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وتحليل التباين، توصلت الدراسة إلى وجود مستوى أعلى من المتوسط من التمكين النفسي لدى الطلبة، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التمكين النفسي تعزى لمتغير الجنس والمستوى الدراسي ولصالح الذكور والمستوى الثاني، لم تجد الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية في التمكين النفسي تعزى لمتغير العمر، وعلى ضوء نتائج الدراسة توصل الباحث إلى عدد من التوصيات. This study aimed to reveal the level of psychological empowerment among the students of the Faculty of Education at the University of Dongola in Sudan, in addition to the effect of the variables of gender, academic level and age. The descriptive method is the method used in this study. The study sample consisted of (100) male and female students. They were selected through a stratified random sample, the researcher used the psychological empowerment scale, and the data were analyzed by means of a (t) test for one sample, and (t) test for two independent samples, and analysis of variance. The study found a higher than average level of psychological empowerment. It was also found that there were statistically significant differences in psychological empowerment on the tool as a whole due to the variable of gender and academic level, in favor of males and the second level. The study did not find any statistically significant differences in psychological empowerment due to the age variable, and in light of the results of the study, the researcher reached a set of recommendations. |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0324 |
عناصر مشابهة
-
An Analysis of the Relationship Between Self Leadership Strategies and Psychological Empowerment among Faculty Members at Najran University
بواسطة: الدغرير، وفاء محمد حسن منشور: (2021) -
The Relationship between Management Commitment, Psychological Empowerment, And Job Performance Among Employees in Higher Educational Institutions in Palestine (West Bank)
بواسطة: Asfour, Bara Y. منشور: (2023) -
Students’ Attitudes Toward the Current English Language Education Policy in Sudan: Students of Faculty of Arts - University of Dongola - 2016 as a Case Study
بواسطة: Fadlalla, Elsadig Hussein منشور: (2020) -
The Impact of Psychological Empowerment on Individual Creativity among Al Aqsa University’s Employees
بواسطة: صايمة، محمود مصطفى عبدالغنى منشور: (2018) -
Future Anxiety and its Relationship with Both of Self-Efficacy and Aspiration Level of a Sample of Special Education Department's Students-King Faisal University
بواسطة: ثابت، عصام بن محمود محمد منشور: (2017)
