ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي في تحسين...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي في تحسين مستوي وعي الآباء بالموهبة ورعاية أبنائهم الموهوبين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program in Developing the Awareness of Gifted Students’ Parents in Giftedness and Raising Their Gifted Children
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حائل
المؤلف الرئيسي: الفريح، نايف بن فهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alfurayh, Naif bin Fahad
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 229 - 251
ISSN: 1658-8819
رقم MD: 1474320
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البيئة الأسرية | وعي الآباء | اهتمامات الموهوبين
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | الوعي بالموهبة ورعاية الموهوبين | آباء الطلاب الموهوبين | Counseling Program | Awareness in Giftedness | Raising and Educating | Parents of Gifted Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية برنامج إرشادي في تحسين مستوى وعي الآباء بالموهبة ورعاية أبنائهم الموهوبين، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وذلك باستخدام مجموعتين متكافئتين من آباء الطلاب الموهوبين، إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. كما تم تطبيق مقياس وعي الآباء بالموهبة ورعاية أبنائهم الموهوبين (إعداد الباحث)، على عينة قوامها 24 من آباء الطلاب الموهوبين. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس وعي الآباء بالموهبة ورعاية أبنائهم الموهوبين، ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي، على مقياس وعي الآباء بالموهبة ورعاية أبنائهم الموهوبين، ولصالح القياس البعدي. علاوة على ذلك، فقد أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي (شهر ونصف) على مقياس وعي الآباء بالموهبة ورعاية أبنائهم الموهوبين.

The current study aimed to measure the effectiveness of a counseling program in developing the awareness of gifted students’ parents in giftedness and raising their gifted children. Current study relied on Quasi-Experimental approach by using two equal groups of gifted students’ parents, one group is a control and the other is experimental group. The instrument of Parents’ Awareness in Giftedness and Raising and Educating Gifted Children was applied (prepared by the researcher) on a sample of 24 gifted students’ parents. The results indicated that there were statistically significant differences between the experimental and control groups on the awareness of giftedness and raising and educating gifted children in favor of the experimental group; and showed that there were statistically significant differences between the mean levels of the experimental group scores in the pre and post measurements of the awareness of giftedness and raising and educating gifted children in favor of the post measurement. In addition, the results indicated that there were no statistically differences between the mean levels of the experimental group scores in the post and successive measurement (one and a half month) on the awareness of giftedness and raising and educating gifted children.
ISSN: 1658-8819

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.