ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير وحدات تعليمية باستخدام أ...>الوصف

تأثير وحدات تعليمية باستخدام أسلوبي التنافس "الجماعي والفردي" في تطوير بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Educational Units Using the Two Styles of Competition "Group and Individual" in Developing some Basic Football Skills for Students
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: حمود، مازن هاشم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammood, Mazin Hashim
مؤلفين آخرين: جبار، أركان حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 229 - 252
DOI: 10.38005/0880-000-045-011
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1474486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرياضة المدرسية | طلبة المدارس | مدرسو التربية البدنية | مهارات كرة القدم
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدات تعليمية | أسلوب التنافس | كرة القدم | Educational Units | Competition Style | Football
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: أن استعمال أساليب تكون أكثر تطورا وتأثيرا ومنها أسلوبي التنافس (الجماعي -الفردي) والتي ترافق نوع النشاط الخاص بمهارات كرة القدم وأثبات فاعليتها ومدى تأثير كل واحد منهما في العملية التعليمية للطلاب من خلال الاستثمار الأمثل للجهد والوقت فضلا عن مدى مساهمتها في إغناء المدرس بالأسلوب العملي الذي يتمكن من خلاله إنجاح العملية التعليمية ومواكبة التطور العلمي لهذه اللعبة. وقد تمثلت مشكلة البحث بعدم ظهور تقدم ملحوظ في مستوى المتعلمين بالرغم من الجهود المبذولة من قبل المدرس، وقد يرجع سبب ذلك إلى عدة عوامل منها حاجة المتعلمين إلى الابتعاد عن الأساليب التقليدية في تعلم المهارات الأساسية بالكرة القدم والتفكير في استخدام أساليب تواكب التقنيات الحديثة، لذا ارتى الباحث إجراء دراسة علمية جادة تتعرف من خلالها عن تأثير أسلوبي التنافس الجماعي والفردي في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة القدم، ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير الوحدات التعليمية باستخدام أسلوبي التنافس (الجماعي والفردي) في تحسين بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب. استخدم الباحث المنهج التجريبي ذا المجموعات الثلاثة المتكافئة، تمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ذي قار، البالغ عددهم (52) طالبا أما عينة البحث فتكونت من (45) طالبا، ويشكلون نسبة (91.12%) من مجتمع الأصل، وتم تقسيم العينة إلى ثلاثة مجاميع، وقد استنتج الباحث أن الوحدات التعليمية باستخدام أسلوبي التنافس (الجماعي والفردي) ساهمت في تحسين بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب.

The use of methods that are more developed and influential, including the two styles of competition (team -individual), which accompany the type of activity related to football skills, and prove their effectiveness and the extent of the impact of each of them on the educational process for students through the optimal investment of effort and time, as well as the extent of their contribution to enriching the teacher with the practical style that Through which he can make the educational process a success and keep pace with the scientific development of this game. The problem of the research was the lack of noticeable progress in the level of the learners despite the efforts made by the teacher. The researcher conducts a serious scientific study through which she learns about the impact of the two styles of team and individual competition in learning some basic skills in football. The researcher used the experimental method with three equal groups. The research community was represented by first-stage students in the College of Physical Education and Sports Sciences, Thi-Qar University, who numbered (52) students. The research sample consisted of (45) students, and they constituted (91.12%) of the total community of origin, and the sample was divided into three groups, and the researcher concluded that the educational units using the two styles of competition (team and individual) contributed to improving some of the basic skills of football for students.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.