ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوبي التبادلي...>الوصف

تأثير استخدام أسلوبي التبادلي والواجبات الإضافية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Reciprocal Method and Additional Assignments in Learning some Basic Skills Football for Students
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: الفحام، عقيل كاظم هادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fahham, Akeel Kadhum Hadi
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 378 - 398
DOI: 10.38005/0880-000-997-027
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1476735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التعليمية | رياضة كرة القدم | المهارات الرياضية | طلبة الجامعات | جامعة الكوفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب التبادلي | الواجبات الإضافية | مهارات كرة القدم الأساسية | Reciprocal Style | Extra Duties | Basic Soccer Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تطرق الباحث إلى أهمية كرة القدم بوصفها احدى الألعاب التي تعتمد في تحقيق أهدافه على عنصر التشويق والتحدي من اجل تحقيق الفوز لذ تم اختيار أسلوبي التبادلي والواجبات الإضافية لتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لكونها ملائمة للأهداف المنشودة والمستويات لنمو الطلبة والإمكانات المتوفرة ولمحتوى مادة الدرس وعند استخدامها من قبل المدرس سوف تنسجم مع عملية التعلم. أما مشكلة البحث تكمن في ضوء ما لاحظه الباحث أن تحديد أسلوب تدريس في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوفة قد لا يتلاءم مع احتياجات المتعلمين ومتطلباتهم في هذه المرحلة العمرية أي أنهم مختلفين بالميول والرغبات وكذلك لاشتمالها على بعض جوانب النقص في المكونات التنفيذية للدرس فيما يتعلق بتقليل الوقت الضائع من المساحة الزمنية لممارسة أنشطة الدرس نتيجة انتظار الطلاب لأخذ دورهم في الممارسة الفعلية للنشاط وما لذلك من آثار سلبية على مستوى الميل والرغبة في الدرس. يهدف البحث إلى التعرف إلى تأثير استخدام الأسلوبين التبادلي والواجبات الإضافية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة الكوفة. ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الأسلوبين التبادلي والواجبات الإضافية مع (الأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة) في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. وقد استخدمت المجموعتين التجريبية والضابطة المنهج نفسه من حيث عدد الوحدات التعليمية لكل مهارة. ومن ثم استخدم الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة للوصول إلى النتائج الدقيقة مستخدما الحقيبة الإحصائية (spss)

The researcher touched on the importance of football as one of the games that depends in achieving its goals on the element of suspense and challenge in order to achieve victory. Therefore, the two reciprocal methods and additional assignments were chosen to learn some basic skills in football because they are appropriate to the desired goals and levels for student growth, the available capabilities, the content of the lesson material, and when using it. By the teacher will fit into the learning process. As for the research problem, it lies in the light of what the researcher noticed that determining the method of teaching in the College of Physical Education and Sports Sciences -University of Kufa may not be compatible with the needs and requirements of the learners at this age stage, that is, they are different in inclinations and desires, as well as because it includes some aspects of deficiencies in the executive components of the lesson with regard to By reducing the wasted time from the time space for practicing lesson activities as a result of waiting for students to take their turn in the actual practice of the activity, which has negative effects on the level of inclination and desire to study The research aims to identify the effect of using the two reciprocal methods and additional assignments in learning some basic football skills. The research sample was chosen by the intentional method from the students of the first stage in the College of Physical Education and Sports Sciences- University of Kufa. The research aims to identify the effect of using the two reciprocal methods and additional assignments with (the method used by the subject teacher) in learning some basic skills in football. The experimental and control groups used the same approach in terms of the number of educational units for each skill. Then the researcher used the appropriate statistical methods to reach accurate results using the statistical bag spss
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.