ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المصطلحات النحوية في المعاجم ا...>الوصف

المصطلحات النحوية في المعاجم المدرسية بين اللغوية والمفهومية

العنوان بلغة أخرى: Grammatical Terms in School Dictionaries between Language and Conceptuality
المصدر: رفوف
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
المؤلف الرئيسي: سليمة، هالة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Selimah, Halah
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ماي
الصفحات: 496 - 506
DOI: 10.37163/2031-012-001-027
ISSN: 2335-1381
رقم MD: 1474540
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | المصطلحات النحوية | المعاجم اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المصطلح | المصطلح النحوي | المعجم المدرسي | Term | Grammatical Term | School Dictionary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى توضيح السبيل من إيراد المصطلحات النحوية في المعاجم اللغوية عامة والمدرسية خاصة كونها تستهدف فئة محددة تهتم بكل الجوانب التعليمية التي من بينها النحو ومصطلحاته كأساس معرفي. فإلى أي مدى يساهم إيراد المصطلح النحوي في المعجم المدرسي كظاهرة تعليمية؟ وكيف تتم معالجة هذه المصطلحات؟ هل المصطلح النحوي ضرورة حتمية في مثل هذه المعاجم أم إضافة معرفية كغيره من الأمور الأخرى؟

This research aims to clarify the reason for including grammatical terms in language dictionaries in general and school dictionaries in particular, as they target a specific group concerned with all educational aspects, including grammar and its terminology as a Cognitive basis. Accordingly, to what extent does the use of the grammatical term, as an educational phenomenon, contribute to the school dictionary? How are these terms treated? Is the grammatical term an absolute necessity in such dictionaries, or is it a cognitive addition like other matters?
ISSN: 2335-1381

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.