ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج مكارثي في تنمية م...>الوصف

فاعلية نموذج مكارثي في تنمية مهارتي حل المشكلات واتخاذ القرار بمقرر المهارات الحياتية والأسرية لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج

العنوان بلغة أخرى: Efficiency of Mccarthy Model in Developing the Problem-Solving and Decision-Making Skills in the Life and Family Skills Course at the Primary School Students in Al-Kharj Governorate
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المكرم، أسماء علي صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Mukarram, Asmaa Ali Saleh
مؤلفين آخرين: السبيعي، عبدالله بن محمد بن بدن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 65 - 92
DOI: 10.55074/2152-000-038-003
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1475206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المهارات الحياتية | حل المشكلات | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج مكارثي | مهارة حل المشكلات | مهارة اتخاذ القرار | الصف السادس | Mccarthy Model | Problem-Solving Skills | Decision-Making Skills | Sixth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية نموذج مكارثي في تنمية مهارتي حل المشكلات، واتخاذ القرار بمقرر المهارات الحياتية والأسرية لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (66) طالبة من طالبات الصف السادس الابتدائي وزعن على مجموعتين، مجموعة ضابطة بلغ عددها (33) طالبة، ومجموعة تجريبية بلغ عددها (33) طالبة، وتمثلت أداة الدراسة في اختبارين قبلي وبعدي، وشمل الاختبار على مهارات حل المشكلات، وهي: (1- تحديد المشكلة -2- جمع البيانات أو المعلومات -3 وضع الفروض -4 التحقق من صحة الفروض 5- الوصول إلى حل المشكلة)، واختبار مهارات اتخاذ القرار وهي: (1- فهم الموقف المشكل 2- تحديد الهدف 3 دراسة الحلول المطروحة -4 ترتيب الحلول -5- اختيار البديل الأفضل)، كما قامت الباحثة بتصميم دليل المعلمة، وتم التأكد من صدق وثبات الأدوات، واستخدمت الباحثة في المعالجة الإحصائية برنامج (spss) لتحليل بيانات الدراسة، وجاءت نتائج الدراسة كالآتي: أن نموذج مكارثي له فاعلية كبيرة في تنمية مهارة حل المشكلات بمقرر المهارات الحياتية الأسرية لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج، وأن نموذج مكارثي له فاعلية كبيرة في تنمية مهارة اتخاذ القرار بمقرر المهارات الحياتية الأسرية لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج. وبناء على النتائج توصي الدراسة بضرورة توظيف نموذج مكارثي في مقرر المهارات الحياتية والأسرية لدى طالبات المرحلة الابتدائية.

The aim of this study is to investigate the effectiveness of the McCarthy model in developing problem-solving and decision-making skills within the curriculum of life and family skills among primary school female students in Al-Kharj province. The researcher employed a semi experimental approach, with a study sample of (66) sixth-grade female students, divided into two groups: a control group consisting of (33) students and an experimental group consisting of (33) students. The study's instruments included pre- and posttests, assessing problem-solving skills. The researcher also designed a teacher's guide, ensuring the reliability and validity of the tools. For statistical analysis, the researcher utilized the SPSS program to analyze the study's data. The results of the study are as follows: The effectiveness of the McCarthy model has a significant impact on the development of problem-solving skills in the course of Family Life Skills among elementary school female students in Al-Kharj Governorate. Additionally, the effectiveness of the McCarthy model has a significant impact on the development of decision-making skills in the course of Family Life Skills among elementary school female students in Al-Kharj Governorate
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.