ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة...>الوصف

أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة على تحسين أداء مؤسسات التعليم العالي: جامعة سعيدة نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Application of CQM on Improving the Performance of Higher Education Institutions
المصدر: مجلة قانون العمل والتشغيل
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم - كلية الحقوق والعلوم السياسية - مخبر قانون العمل والتشغيل
المؤلف الرئيسي: بن عبو، حسيبة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جانفي
الصفحات: 77 - 96
ISSN: 2437-1157
رقم MD: 1475226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
الاستراتيجيات الإدارية | معايير الجودة الشاملة | الكفاءات البشرية | جامعة سعيدة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الجودة الشاملة | الأداء | التحسين والتطوير | مؤسسات التعليم العالي | Total Quality Management | Performance | Improvement and Development | Higher Education Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي-جامعة سعيدة نموذجا وكذا تقييم مدى تبنيها لمفهوم إدارة الجودة الشاملة ومستوى جودة الخدمة التعليمية فيها، اعتمدت الدراسة بشكل أساسي على المنهج الوصفي والإحصائي باستخدام برمجية SPSS توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباط متوسطة ذات دلالة إحصائية بين تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وتحسين الأداء في جامعة سعيدة.

This study aimsto reveal the impact of applying the principles of total quality management in higher education institutions, university' model, as well as to assess the extent to which it adopts the concept of total quality management and the quality of its educational service The study mainly relied on the analytical and statistical curriculum using SPSS software. The study found a statistically significant correlation between applying the principles of total quality management and improving performance
ISSN: 2437-1157

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.