ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات دمج التلاميذ ذوي الإعاق...>الوصف

معوقات دمج التلاميذ ذوي الإعاقة في مدارس التربية الشاملة في الجمهورية اليمنية

العنوان بلغة أخرى: Barriers of Integrating Students with Disabilities into Inclusive Education Schools in Yemen
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: باشا، تميم يحيى علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Basha, Tameem Yahya Ali
مؤلفين آخرين: الصنعاني، عبده سعيد محمد أحمد (م. مشارك) , المخلافي، صادق عبده سيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 436 - 461
DOI: 10.55074/2152-000-038-016
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1475368
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
حقوق الإنسان | ذوي الهمم | التربية الخاصة | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | الدمج | التلاميذ ذوي الإعاقة | التربية الشاملة | الجمهورية اليمنية | Barriers | Integration | Students with Disabilities | Inclusive Education | Yemen
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.