العنوان بلغة أخرى: |
Socialization and Empowerment of Digital Citizenship |
---|---|
المصدر: | مجلة قراءات علمية في الأبحاث والدراسات القانونية والإدارية |
الناشر: | حليمة عبدالرمي |
المؤلف الرئيسي: | باهة، يوسف (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Baha, Youssef |
المجلد/العدد: | ع31 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | مايو |
الصفحات: | 644 - 654 |
رقم MD: | 1475568 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنشئة الاجتماعية | التربية الرقمية | التعلم عن بعد | المعرفة | Socialization | Digital Education | Distance Learning | Knowledge
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
احتل مفهوم التربية الرقمية مكانة مهمة في سوسيولوجيا التربية، خصوصا مع انفتاح المدرسة على محيطها الخارجي، ورغبة الفاعلين التربويين في صياغة نمط تعليمي رقمي يواكب المستجدات التكنولوجيا، ويتيح لكل متعلم فرصة الاندماج في بيئة تعليمية تفاعلية، تيسر عملية التعلم، واكتساب المعرفة عن بعد، وتقوم على مبدأ المساواة في زمن العولمة، والمعرفة الرقمية. هذا الأمر فرض على مؤسسات التنشئة الاجتماعية تفعيل أوليات المواطنة الرقمية، لتمكين المتعلمين من الانخراط الإيجابي مع الأنماط التعليمية الحديثة. The concept of digital education occupied an important place in the sociology of education, Especially with the school's openness to its external surroundings, And the desire of educational actors to formulate a digital educational pattern that keeps pace with technological developments, It provides every learner with the opportunity to integrate into an interactive learning environment, facilitating the learning process, and acquiring knowledge from a distance. It is based on the principle of equality in a time of globalization, and digital knowledge. This has forced socialization institutions to activate the priorities of digital citizenship, to enable learners to engage positively with modern educational patterns. |
---|