ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر مهارات القيادة الترب...>الوصف

مدى توافر مهارات القيادة التربوية لدى مديري مدارس مدينة بيت لحم الحكومية وعلاقتها بتنمية الإبداع لدى المعلمين في ضوء التنمية المستدامة

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Educational Leadership Skills among Governmental School Principals in the City of Bethlehem and its Relationship with Developing Creativity among Teachers in the Light of Sustainable Development
المصدر: مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي: الحسنات، أسيل سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hasanat, Aseel Said
المجلد/العدد: مج3, ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أغسطس
الصفحات: 308 - 332
ISSN: 2789-1941
رقم MD: 1476100
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | القيادة التربوية | المهارات القيادية | القدرات الإبداعية | معلمو المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القيادة التربوية | تنمية الإبداع | بيت لحم | Educational Leadership Skills | Developing Creativity | Bethlehem
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مدى توافر مهارات القيادة التربوية لدى مديري مدارس مدينة بيت لحم الحكومية في فلسطين، وعلاقتها بتنمية الإبداع لدى المعلمين. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. تم أخذ عينة عشوائية بما نسبته (50 %) من مجتمع الدراسة المتمثل في جميع معلمي المدارس الحكومية في مدينة بيت لحم والبالغ عددهم 164 معلما ومعلمة. استخدمت الباحثة الاستبانة. فيما توصلت الدراسة إلى أن مهارات القيادة التربوية لدى مديري المدارس في مدينة بيت لحم الحكومية جاءت بدرجة عالية على كافة المحاور، وبمتوسط حسابي (4.14) على الدرجة الكلية، فيما جاء مستوى الإبداع أيضا بدرجة عالية على كافة المحاور وبمتوسط حسابي على الدرجة الكلية بلغ (3.95)، كما أشارت النتائج إلى أن هناك علاقة إيجابية طردية بين توافر مهارات القيادية التربوية لدى مديري المدارس وتنمية الإبداع لدى المعلمين، فيما أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيرات الدراسة لتوافر مهارات القيادة التربوية وعلى مستوى تنمية الإبداع، كان هناك فروق فيما يتعلق بمتغير الجنس فقط ولصالح الإناث. ومن توصيات الدراسة ضرورة إعطاء المعلمين مستويات مرتفعة من الحرية في العمل للوصول إلى نتائج إبداعية، وضرورة أن يتحلى مديرو المدارس بالمهارات القيادية التي تنعكس إيجابا نحو المزيد من تنمية الإبداع لدى المعلمين.

This study aimed to identify the availability of educational leadership skills among school principals in the city of Bethlehem in Palestine, and its relationship with developing creativity among teachers. The researcher used a correlational descriptive approach. A random sample of (50%) was taken from the study population represented by all 164 teachers of governmental schools in the city of Bethlehem. The researcher used a questionnaire. The study found that the educational leadership skills of school principals in the city of Bethlehem were high on all axes, with an average of 4.14, The level of developing creativity was also high on all axes, with an average score of 3.95. The results indicated a positive and significant relationship between the availability of educational leadership skills among school principals and creativity among teachers. The study also found no statistically significant differences in the availability of educational leadership skills. At the level of creativity development, there were differences with regard to the gender variable only, in favor of females. Among the recommendations is the need to give teachers high levels of freedom to reach creative results, and the need for principals to possess leadership skills that reflect positively towards further development of creativity among teachers.
ISSN: 2789-1941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.