ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير منهج تعليمي بأسلوب التنا...>الوصف

تأثير منهج تعليمي بأسلوب التنافس المقارن في تطوير أهم القابليات البيوحركية وتعلم أشكال التصويب للطلاب بكرة اليد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Curriculum Using the Comparative Competition Method in Developing the Most Important Biomotor Abilities and Learning the Forms of Shooting for Students in Handball
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: حتروش، أحمد حسن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hatroush, Ahmed Hassan Ali
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 72 - 87
DOI: 10.38005/0880-000-048-005
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1476195
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | الألعاب الجماعية | لاعبو كرة اليد | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب التنافس المقارن | القابليات البيوحركية | أشكال التصويب بكرة اليد | Comparative Competition Style | Bio-Motor Abilities | Handball Shooting Forms
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتطلب لعبة كرة اليد الحديثة توافر متطلباتها جميعها، وتتميز هذه المتطلبات وبشكل خاص بتداخل في القابليات البيوحركية والمهارية خلال المباراة ومن خلال خبرة الباحث كونه لاعبا ومدرسا للعبة لاحظ أن هنالك ضعفا في اختيار الأساليب المناسبة في تطوير بعض القابليات البيوحركية وأشكال التصويب بكرة اليد إذ أن اختيار الأسلوب الصحيح والأمثل هو الذي يحقق النتائج العالية والمطلوبة التي تتناسب مع المرحلة العمرية لكون هذه المرحلة هي أفضل مرحلة للمتعلم في تعلم المهارات والأشكال الحركية التي تساعد الطالب على أداء متطلبات اللعبة بشكل سليم وصحيح. لاسيما في المهارات التي تتطلب الحركة والركض وأداء بعض المهارات التي تبدأ بالبسيطة ثم تتدرج في بعض المهارات إلى حركات صعبة تحتاج إلى الدقة والتوازن والتوافق الحركي ومن هذه المهارات هي مهارة التصويب وبأشكالها المتعددة والتي تعد من أهم المهارات الأساسية في كرة اليد لذلك أرتأى الباحث استخدام منهج تعليمي بأسلوب التنافس المقارن في تطوير أهم القابليات البيوحركية وتعلم أهم أشكال التصويب للطلاب بكرة اليد. وهدف البحث إلى: إعداد منهج تعليمي بأسلوب التنافس المقارن في تطوير بعض القابليات البيوحركية وتعلم أهم أشكال التصويب للطلاب بكرة اليد والتعرف على تأثير المنهج التعليمي. وأهم الاستنتاجات: 1- كان لأسلوب التنافس المقارن تأثير إيجابي في تطوير أهم القابليات البيوحركية وتعلم أشكال التصويب للطلاب بكرة اليد. 2- كان للأسلوب المتبع من المدرس (المجموعة الضابطة) تأثير إيجابي في تطوير أهم القابليات البيوحركية وتعلم أشكال التصويب للطلاب بكرة اليد.

The modern game of handball requires the availability of all its requirements, and these requirements are characterized in particular by an overlap in bio-motor and skill abilities during the game. As choosing The correct and optimal method is the one that achieves the high and desired results that are appropriate for the age stage because this stage is the best stage for the learner in learning the skills and motor forms that help the student to perform the requirements of the game properly and correctly. Especially in skills that require movement, running, and performing some skills that begin with simple ones and then progress into some skills into difficult movements that require precision, balance, and motor coordination. Among these skills is the shooting skill in its many forms, which is one of the most important basic skills in handball. Therefore, the researcher decided to use an educational approach. Using a comparative competition method in developing the most important biomotor abilities and learning the most important forms of aiming for students in handball. The research aims to: Preparing an educational curriculum using a comparative competition method to develop some bio motor abilities, learning the most important forms of aiming for students in handball, and identifying the impact of the educational curriculum. The most important conclusions.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.