ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Promoting Reflective Critical...>الوصف

Promoting Reflective Critical Reading, Creative Writing and Text Analysis to Highlight the Values of the Palestinian Cause: An Analytical Study

العنوان بلغة أخرى: تعزيز القراءة النقدية التأملية والكتابة الإبداعية وتحليل النص لإبراز قيم القضية الفلسطينية: دراسة تحليلية
المصدر: مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي: الحجاجرة، سعاد يوسف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hajajra, Souad Youssef
المجلد/العدد: مج3, ع10
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 169 - 192
ISSN: 2789-1941
رقم MD: 1476228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | القراءة التأملية | التفكير النقدي | الكتابة الإبداعية | القضية الفلسطينية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة النقدية | التأملية | قيم القضية الفلسطينية | Critical and Contemplative Reading | Values of the Palestinian Issue
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر دمج القراءة النقدية التأملية والكتابة الإبداعية وتحليل النص في المناهج التعليمية في إبراز القيم - المرتبطة بالقضية الفلسطينية. أجرى الباحثون دراسة تحليلية شملت عينة من الطلاب من مختلف المراحل التعليمية. استخدمت الدراسة منهجًا مختلطًا، يجمع بين البيانات النوعية من خلال المقابلات والبيانات الكمية من خلال تقييمات ما قبل التدخل وبعده. التفكير النقدي المعزز: شجع دمج القراءة النقدية التأملية الطلاب على التحليل النقدي للنصوص المتعلقة بالقضية الفلسطينية. - أظهر الطلاب قدرة محسنة على طرح المعلومات وتحليلها وتقييمها، مما يؤدي إلى فهم أعمق والتفاعل مع الموضوع. التعبير الإبداعي: دمج أنشطة الكتابة الإبداعية يوفر للطلاب منصة للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم ووجهات نظرهم حول القضية الفلسطينية. ومن خلال رواية القصص والشعر والأشكال الإبداعية الأخرى، تمكن الطلاب من التعبير عن فهمهم وتعاطفهم مع القضية، مما عزز الشعور بالارتباط والتضامن. مهارات تحليل النص: وجدت الدراسة أن تدريس تقنيات تحليل النص مكن الطلاب من تفكيك وتفسير الروايات المعقدة المحيطة بالقضية الفلسطينية. ومن خلال فحص الوثائق التاريخية والتمثيلات الإعلامية والأعمال الأدبية، طور الطلاب فهما دقيقا للجوانب المتعددة الأوجه لهذه القضية.

The study aimed to investigate the impact of incorporating reflective critical reading, creative writing, and text analysis in educational curricula on highlighting the values associated with the Palestinian cause. Researchers conducted an analytical study involving a sample of students from various educational levels. The study utilized a mixed-method approach, combining qualitative data through interviews and quantitative data through pre- and post-intervention assessments. Enhanced Critical Thinking: The incorporation of reflective critical reading encouraged students to critically analyze texts related to the Palestinian cause. Students demonstrated an improved ability to question, analyze, and evaluate information, leading to deeper understanding and engagement with the subject matter. Creative Expression: Integrating creative writing activities provided students with a platform to express their thoughts, emotions, and perspectives on the Palestinian cause. Through storytelling, poetry, and other creative forms, students were able to articulate their understanding and empathy for the cause, fostering a sense of connection and solidarity. Textual Analysis Skills: The study found that teaching text analysis techniques enabled students to deconstruct and interpret complex narratives surrounding the Palestinian cause. By examining historical documents, media representations, and literary works, students developed a nuanced understanding of the multifaceted aspects of the issue.
ISSN: 2789-1941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.