ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أنموذج اديلسون باستخدام...>الوصف

تأثير أنموذج اديلسون باستخدام الأنشطة الإثرائية في الأداء المهاري للكمتين الجانبية والصاعدة بالملاكمة للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Adelson Model Using Enrichment Activities on the Skill Performance of the Side and Upward Punches in Boxing for Students
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: أحمد، زيد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Zaid Ali
مؤلفين آخرين: أحمد، سامر عبدالهادي (م. مشارك) , كاظم، عباس عبدالحمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 88 - 110
DOI: 10.38005/0880-000-051-007
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1476303
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | رياضة الملاكمة | اللكمة الجانبية | اللكمة الصاعدة | الأداء المهاري
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج اديلسون | الأنشطة الإثرائية | الملاكمة | Adelson Model | Enrichment Activities | Boxing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: أن لعبة الملاكمة تتضمن مهارات صعبة تحتاج إلى توافقات متنوعة كحركة الذراعين، والرجلين، والجذع ، والرأس ومن خلال اطلاع الباحثون وملاحظة محاضرات مقرر مادة الملاكمة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة كربلاء وبعد التقصي والاستفسار من مدرسي المادة وجدوا إن تقديرات الطلاب لثلاث سنوات متتالية متذبذبة وإن هناك صعوبة في تعلم مهارة اللكمة الجانبية والصاعدة وذلك من خلال إخفاق الطلبة بتحقيق نتائج جيدة بسبب الخوف من الإصابة أو عدم استخدام وسائل أو تقنيات مساعدة وأساليب تدريسية مختلفة لتساعد المتعلمين على اكتساب المعلومات والمهارات لذلك ارتأى الباحثون في الدراسة الحالية من استخدام أنموذج اديلسون بالأنشطة الإثرائية والأداء المهاري للكمتين الجانبية والصاعدة للطلاب، فهدف البحث إلى إعداد أنشطة إثرائية في التحصيل المعرفي والأداء المهاري للكمتين الجانبية والصاعدة بالملاكمة للطلاب وكذلك التعرف على تأثير أنموذج اديلسون باستخدام الأنشطة الإثرائية في التحصيل المعرفي والأداء المهاري للكمتين الجانبية والصاعدة بالملاكمة للطلاب. وأستخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين (مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة)، حيث تمثلت عينة البحث بطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة كربلاء المرحلة الثانية البالغ عددهم (81) طالباً، أشتمل المنهج على (8) وحدات تعليمية، وبواقع وحدة تعليمية في الأسبوع لكل مجموعة، ومن أهم الاستنتاجات: - أظهرت المجموعة التجريبية التي مارست أنموذج اديلسون والأنشطة الإثرائية تفوقاً واضحاً على المجموعة الضابطة في تعلم الأداء المهاري للكمات الجانبية والصاعدة ودفاعاتهما للطلاب.

The game of boxing includes difficult skills that require various coordination, such as the movement of the arms, legs, torso, and head. Through informing the researchers and observing the lectures of the boxing subject at the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Karbala, and after investigating and inquiring with the subject teachers, they found that the students’ estimates for three consecutive years fluctuated, although There is difficulty in learning the skill of the side and upward punch, due to students failing to achieve good results due to fear of injury or not using assistive means or techniques and different teaching methods to help learners acquire information and skills. Therefore, the researchers in the current study decided to use the Adelson model for enrichment activities and skill performance. For the side and upward punches for students, the research aimed to prepare enrichment activities in the cognitive achievement and skill performance of the side and upward punches in boxing for students, as well as to identify the effect of the Adelson model using enrichment activities on the cognitive achievement and skill performance of the side and upward punches in boxing for students. The researchers used the experimental approach in the manner of two equal groups (an experimental group and a control group), where the research sample was represented by (81) students from the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Karbala, the second stage. The curriculum included (8) educational units, with one educational unit per week for each. A group, and the most important conclusions are: The experimental group that practiced the Adelson model and enrichment activities showed clear superiority over the control group in learning the skillful performance of side and upward punches and their defenses for students.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.