ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Treat Mathematical Concepts th...>الوصف

Treat Mathematical Concepts through Story

العنوان بلغة أخرى: علاج المفاهيم الرياضية من خلال القصة
المصدر: مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي: شريم، أسيل بسام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shreem, Aseel Bassam
المجلد/العدد: مج4, ع12
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أبريل
الصفحات: 48 - 67
ISSN: 2789-1941
رقم MD: 1476376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | القصص الرقمية | الشخصيات الكرتونية | المفاهيم العلمية | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
قصة | أسلوب تربوي | مفاهيم رياضية | دراما وتمثيل | Story | Cartoons | Mathmation Concepts | Drama and Acting
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تقوم الدراسة على معالجة المفاهيم الرياضية الضعيفة من خلال القصة وإنتاج شخصيات كرتونية لتوضيحها بطريقة شيقة للطلاب ومناسبة لأعمارهم. قمنا بتطوير القصة لتكون على شكل قصص إلكترونية بشخصيات طفولية. ووفرت الدراسة للطالب عنصر التشويق، إذ تؤكد القاعدة التربوية أنه لا تعلم دون تشويق. وقد لاقت الدراسة استحسانا. وانعكس اهتمام الطلاب المستهدفين بأثره في تحصيلهم، مما تحسن وأدى إلى حب المادة والرغبة في تعلم المزيد. ولوحظ أن اهتمام الطلاب يزداد في كل جلسة واستعدادهم للاستماع بلهفة، بالإضافة إلى محاولتهم الخروج بفكرة مماثلة يستكشف هذا المقال/ التقرير استخدام السرد القصصي والشخصيات الكرتونية لتدريس المفاهيم الرياضية للطلاب بطريقة جذابة وفعالة، مما يؤدي إلى تحسين الأداء الأكاديمي وحب المادة. وأظهرت نتائج الدراسة تحسن مستوى الطلاب وسرعة فهمهم للمعلومة، كما لوحظت زيادة اهتمام الطلاب في كل حصة وإقبالهم على الإصغاء للقصة بكل شغف، بالإضافة إلى محاولتهم الإيتاء -بقصة مشابهة ما ينمى خيالهم وقدراتهم الاستيعابية.

The initiative is based on treating weak mathematical concepts through the story and producing cartoon characters to illustrate them in an interesting way for the students and appropriate for their ages. We have developed the story to be in the form of electronic stories with childish characters. The initiative provided the student with an element of suspense, as the educational rule confirms that there is no learning without suspense. The initiative was well received. The interest of the targeted students reflected its impact on their achievement, which improved, and resulted in a love of the subject and a longing to learn more. It was noted that the students' interest increased in each session and their willingness to listen eagerly, in addition to their attempt to come up with a similar. This research explores the use of storytelling and cartoon characters to teach mathematical concepts to students in an engaging and effective way, leading to improved academic performance and a love for the subject. The results of the study showed an improvement in the level of students and the speed of their understanding of the information. It also contributed to increasing the interest of the students in each group and their eagerness to listen to the voices for the story, in addition to their attempt to come up with a story that would develop their imagination and abilities, the youngest.
ISSN: 2789-1941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.