فاعلية برنامج تعلمي قائم على المنظمات المتقدمة الصرفية في تحصيل طلبة المرحلة الإعدادية في قواعد اللغة العربية
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | فرهود، آزاد حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farhoud, Azad Hassan |
| مؤلفين آخرين: | البديري، حسن صعصاع غيدان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 5771 - 5786 |
| DOI: |
10.33855/0905-030-004-047 |
| ISSN: |
1992-2876 |
| رقم MD: | 1476408 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنظمات المتقدمة الصرفية | التحصيل | قواعد اللغة العربية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تعرف " فاعلية برنامج تعلمي قائم على المنظمات المتقدمة الصرفية في تحصيل طلبة المرحلة الإعدادية في قواعد اللغة العربية " ولتحقيق هدف البحث تم اعتماد "المنهج شبه التجريبي"، حيث بلغت العينة البحث ۱۲۰ طالبا وطالبة، بواقع ٦٠ ذكور و ٦٠ أناث تم تجزئتهم "عشوائيا إلى مجموعتين" وتم استعمال "البرنامج القائم على المنظمات المتقدمة الصرفية" في تدريس "المجموعة التجريبية" التي اشتملت على (٦٠) طالبا وطالبة بواقع (۳۰ طالبا و۳۰ طالبة، في حين تلقت "المجموعة الضابطة" المكونة من (٦٠) طالبا وطالبة الطريقة التقليدية في التدريس. ومن أجل التعرف على الفروقات بين "المتوسطات الحسابية" لمجموعتي الدراسة في "الاختبار التحصيلي" قام الباحث بإنشاء اختبار مكون من ۳۰ فقرة. و "تم التأكد من صدق وثبات الاختبار، وتم حساب معامل ثبات الاختبار باستعمال الاختبار وإعادة الاختبار ت" حيث بلغ (۰,۸۳). وأظهرت النتائج التالية: -وجود فروق دالة إحصائيا ولصالح المجموعة التجريبية "طلبة الصف الرابع الإعدادي في قواعد اللغة العربية". -نظرا للتفاعل بين الجنس وأسلوب التدريس، لا توجد أي فروق إحصائية في كفاءة طلبة الصف الرابع الإعدادي في قواعد اللغة العربية". -ليس لمتغير الجنس أثر دال إحصائيا على إتقان "قواعد اللغة العربية" لدى طلبة الصف الرابع الإعدادي. |
|---|---|
| ISSN: |
1992-2876 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية الفصل المقلوب القائم على الفيديو التفاعلي لتعلم لغة البرمجة سكراتش لتنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: الفارسي، فايزة أحمد أحمد حسن منشور: (2024) -
أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف الأول المتوسط في قواعد اللغة العربية في العراق
بواسطة: فرهود، آزاد حسن منشور: (2018) -
فعالية استخدام المنظمات المتقدمة في تنمية المفاهيم النحوية لطلاب المرحلة الثانوية في التحصيل الدراسي والاتجاه نحو دراسة القواعد النحوية
بواسطة: أحمد، حسين سلطان إبراهيم منشور: (2005) -
فاعلية استخدام المنظمات المتقدمة على التحصيل في العلوم لدى التلميذات بطيئات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: المالكي، مريم حامد ماحي منشور: (2012) -
تأثير المنظمات المتقدمة في التحصيل الدراسي وبعض عمليات التعلم والدراسة لدى طلاب المستوى الرفيع كبرنامج إثرائي في اللغة العربية
بواسطة: علام، حسن أحمد عمر عبدالله منشور: (1998)
