| LEADER |
05656nam a2200229 4500 |
| 001 |
2220398 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a اللباد، عبدالله المختار المبروك
|g Labad, Abduilah Almoktar
|e مؤلف
|9 470504
|
| 245 |
|
|
|a الحاجات النفسية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى تلاميذ الصفين السابع والتاسع من التعليم الأساسي بمدينة الأصابعة
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Needs and their Relationship to Psychological Adjustment among Students in the Seventh and Ninth Grades of Basic Education in the City of Al-Asaba
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية
|c 2024
|g يونيو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين الحاجات النفسية والتوافق النفسي لدى تلاميذ الصفين السابع والتاسع من التعليم الأساسي، وأيضاً التعرف على الفروق بين التلاميذ في متغيري الحاجات النفسية والتوافق النفسي وفق متغيري الجنس (ذكور- إناث)، والسنة الدراسية (السابع- التاسع) من التعليم الأساسي، وشملت عينة البحث (220) تلميذ وتلميذة، بواقع (105) ذكر، و(115) أنثى، واستخدم الباحث مقياس الحاجات النفسية إعداد عبد الحكيم جمعة 2014 م، ومقياس التوافق النفسي إعداد زينب الأوجلي 1998 م، كما استخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة في تحليل البيانات ومعالجتها، ومنها معامل ارتباط بيرسون، واختبار T. test لحساب دلالة الفروق بين المتوسطات، والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري وأوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين متغير الحاجات النفسية، ومتغير التوافق النفسي. وهذا يعني أنه كلما ارتفع مستوى الحاجات النفسية ارتفع في المقابل مستوى التوافق النفسي والعكس صحيح. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ على مقياسي الحاجات النفسية والتوافق النفسي وفق متغير الجنس (ذكور-إناث)، وكانت الفروق لصالح عينة الإناث، أي أن الإناث أكثر إشباعاً للجاجات النفسية، وأكثر توافقاً نفسياً من الذكور. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ الصفين السابع والتاسع في مستويي الحاجات النفسية، والتوافق النفسي حيث إن كلاهما ذو مستوى متوسط.
|b This research aims to identify the relationship between psychological needs and psychological adjustment among students in the seventh and ninth grades of basic education. It also aims to identify the differences between students in the variables of psychological needs and psychological adjustment according to the variables of gender (males-females) and school year (seventh-ninth) of the basic education. The research sample included 220 male and female students, 1055 males, and 115 females. The researcher used the psychological needs scale prepared by Abdul Hakim Jumaa (2014) and the psychological adjustment scale prepared by Zainab Al-Awjali (1998). The researcher also used appropriate statistical methods in analyzing and processing the data, including the Pearson correlation coefficient. The T-test was used to calculate the significance of the differences between the means, the arithmetic mean, and the standard deviation. The results showed that there was a statistically significant correlation between the psychological needs variable and the psychological adjustment variable. This means that the higher the level of psychological needs, the higher the level of psychological compatibility, and vice versa. There are significant differences in statistical significance between the average scores of students on the psychological needs and psychological adjustment scales according to the gender variable (males- females), and the differences were in favor of the female sample, meaning that females are more satisfied with psychological needs and more psychologically compatible than males. There are no statistically significant differences between the average scores of seventh and ninth grade students in the levels of psychological needs and psychological adjustment, as both are at a average level.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a الصحة النفسية
|a طلبة التعليم الأساسي
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|a الحاجات النفسية
|a التوافق النفسي
|a طلاب الصفين السابع والتاسع
|b Psychological Needs
|b Psychological Agreement
|b Students of Two Classes the Seventh and the Eighth
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Faculty of Education scientific journal
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-ʻilmiyyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 1667
|s مجلة كلية التربية العلمية
|t Journal of Faculty of Scientific Education
|v 000
|x 2959-7773
|
| 856 |
|
|
|u 1667-000-015-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1476667
|d 1476667
|
