| LEADER |
05780nam a2200229 4500 |
| 001 |
2220417 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 666556
|a الشريف، نجاة عبدالقادر عبدالله العجالي
|e مؤلف
|g Al-Sharif, Najat Abdul Qadir Abdullah Alajjali
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في الأكاديمية الليبية للدراسات العليا - فرع بنغازي من وجهة نظر موظفيها
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Availability of the Dimensions of the Learning Organization in the Libyan Academy for Postgraduate Studies - Benghazi Branch from the Viewpoint of its Employees
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية
|c 2024
|g يونيو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 74 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في الأكاديمية الليبية للدراسات العليا- فرع بنغازي من وجهة نظر موظفيها، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق الإحصائية- إن وجدت عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين أفراد عينة الدراسة حول درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في الأكاديمية الليبية للدراسات العليا- فرع بنغازي من وجهة نظر موظفيها تعزى لمتغير (النوع، المؤهل العلمي، الخيرة الوظيفية). وتكون مجتمع الدراسة من (189) موظف وموظفة، ولجمع بيانات الدراسة استخدمت استبانة مكونة من قسمين: الأول يشمل معلومات أولية عن الموظفين تمثلت في النوع، والمؤهل العلمي، والخبرة الوظيفية، والقسم الثاني تكون من الأبعاد السبعة لمقياس المنظمة المتعلمة (DLOQ) الذي طوَّره (Marsick & Watkins 1993)، ولتحليل البيانات استخدمت بعض الوسائل الإحصائية كالمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والاختبار التائي (t. test) وتحليل التباين الأحادي. وأظهرت نتائج الدراسة انخفاض درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في الأكاديمية الليبية للدراسات العليا- فرع بنغازي من وجهة نظر موظفيها، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين أفراد عينة الدراسة حول درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في الأكاديمية الليبية للدراسات العليا- فرع بنغازي من وجهة نظر موظفيها تعزى لمتغيرات الدراسة والمتمثلة في (النوع، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، وفي ضوء النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات.
|b The study aimed to identify the degree of availability of the dimensions of the learning organization in the Libyan Academy for Postgraduate Studies- Benghazi branch from the viewpoint of its employees. It also aimed to determine whether there were statistical differences among the members of the study sample regarding to the degree of availability of the dimensions of the learning organization due to the variable (gender, academic qualification, job experience). The study population consisted of (189) male and female, Simple random sample has been selected employees. To collect data for the study, a questionnaire consisting of two sections was used: the first included preliminary information about the employees, represented by gender, educational qualification, and specific experience, while the second section consisted of the seven dimensions of the Learning Organization Scale (DLOQ) developed by (Watkins & Marsick 1993). To analyze the data, some statistical methods were used, such as averages. Arithmetic, standard deviations, t-test, and one- way analysis, The results of the study showed a low degree of availability of the dimensions of the learning organization in the Libyan Academy for Postgraduate Studies Benghazi Branch from the point of view of its employees. The study also showed that there were no statistically significant differences among the members of the study sample regarding the degree of availability of the dimensions of the learning organization in the Libyan Academy for Postgraduate Studies- Benghazi Branch from The point of view of its employees is due to the variables of the study, which are (gender, academic qualification, experience), in light of the results a set of recommendations were developed.
|
| 653 |
|
|
|a المنظمات المتعلمة
|a الثقافة التنظيمية
|a الإدارات العليا
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|a توافر
|a أبعاد المنظمة المتعلمة
|a الأكاديمية الليبية للدراسات العليا
|a مقياس المنظمة المتعلمة
|a موظفين
|b Availability
|b Dimensions of the Learning Organization
|b Libyan Academy for Postgraduate Studies
|b The Scale of the Learning Organization
|b DLOQ
|b Employees
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Faculty of Education scientific journal
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-ʻilmiyyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 1667
|s مجلة كلية التربية العلمية
|t Journal of Faculty of Scientific Education
|v 000
|x 2959-7773
|
| 856 |
|
|
|u 1667-000-015-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1476688
|d 1476688
|
