| LEADER |
05427nam a2200229 4500 |
| 001 |
2220434 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 597173
|a عبدالسلام، هالة حميد
|e مؤلف
|g Abdel Salam, Hala Hameed
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الدعم التنظيمي المدرك لدى العاملين بكلية الآداب والعلوم قمينس وعلاقته بسلوك المواطنة التنظيمية
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Perceived Organizational Support among Employees at the College of Arts and Sciences in Qamnes and its Relationship to Organizational Citizenship Behavior
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية
|c 2024
|g يونيو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 135 - 166
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الدعم التنظيمي المدرك لدى العاملين بكلية الآداب والعلوم- قمينس، ومستوى سلوك المواطنة التنظيمية لدى العاملين من وجهة نظرهم، كذلك الكشف عما إذا كانت هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الدعم التنظيمي المدرك، وسلوك المواطنة التنظيمية كما يدركه العاملون بكلية الآداب والعلوم- قمينس، والكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في آراء المبحوثين، حول مستوى الدعم التنظيمي المدرك، ومستوى سلوك المواطنة التنظيمية الذي يمكن أن يعزى لمتغيري (المؤهل العلمي- سنوات الخبرة). وقد استخدم المنهج الوصفي الارتباطي في الدراسة بالإضافة إلى الاستبانة بصفتها أداة للدراسة والتي تم تطبيقها على عينة بلغ عددها (34) فرداً، وقد توصلت الدراسة بعد استخدام الأساليب الإحصائية إلى أن مستوى الدعم التنظيمي المدرك لدى العاملين بكلية الآداب والعلوم قمينس قد جاء بمستوى متدن، كما وأن مستوى سلوك المواطنة التنظيمية لدى العاملين بكلية الآداب والعلوم قمينس جاء بمستوى متوسط، وقد خلصت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية بين الدعم التنظيمي المدرك، وسلوك المواطنة التنظيمية لدى العاملين بكلية الآداب والعلوم/ قمينس، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أراء المبحوثين حول مستوى الدعم التنظيمي المدرك ومستوى سلوك المواطنة التنظيمية الذي يعزى لمتغيري (المؤهل العلمي- سنوات الخبرة).
|b The current study aimed to identify the level of organizational support perceived by employees at the College of Arts and Sciences/Qaminis, and the level of organizational citizenship behavior among employees from their point of view, as well as to reveal whether there is a correlation between organizational support and organizational citizenship behavior as perceived by employees at the College of Arts and Sciences/Qaminis. And to reveal whether there is a difference between the responses of members of the research community regarding the level of perceived organizational support and the level of organizational citizenship behavior, which can be attributed to the variables (academic qualification years of experience). The descriptive, correlational approach was also used, and the study also used a questionnaire, which was applied to a sample of (34) individuals After using statistical methods, the study concluded that the level of perceived organizational support among employees at the College of Arts and Sciences, Qaminis, was at a low level, and the level of organizational citizenship behavior among employees at the College of Arts and Sciences, Qaminis, was at a moderate level. The results also concluded that there was a correlation between perceived organizational support and And organizational citizenship behavior among employees at the College of Arts and Sciences/ Qaminis. The results also showed that there is no difference between the responses of members of the research community regarding the level of perceived organizational support and the level of organizational citizenship behavior that can be attributed to the variables (academic qualification - years of experience
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية
|a اتخاذ القرارات
|a الموارد البشرية
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|a الدعم التنظيمي
|a المواطنة التنظيمية
|a سلوك المواطنة
|a العاملين
|b Organizational Support
|b Organizational Citizenship
|b Citizenship Behavior
|b Employees
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Faculty of Education scientific journal
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-ʻilmiyyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 1667
|s مجلة كلية التربية العلمية
|t Journal of Faculty of Scientific Education
|v 000
|x 2959-7773
|
| 856 |
|
|
|u 1667-000-015-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1476703
|d 1476703
|
