ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم بيئة تعلم الكترونية تفاع...>الوصف

تصميم بيئة تعلم الكترونية تفاعلية قائمة على استخدام لغة البرمجة "LUA" وأثرها على مستوى التحصيل المعرفي في مقرر تطبيقات الحاسب الآلي لطلاب كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: Designing an Interactive E-Learning Environment Based on "LUA" Programming Language and its Impact on Cognitive Achievement Levels in the Computer Applications Course for Students of the Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد فتحي السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Mohamed Fathi El-Sayed
المجلد/العدد: ع202, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 127 - 163
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1476996
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
لغات البرمجة | التعليم الإلكتروني | التحصيل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعلم الكترونية تفاعلية | لغة البرمجة (LUA) | مقرر تطبيقات الحاسب الآلي | كلية التربية الرياضية | Interactive E-Learning Environment | (LUA) Programming Language | Computer Applications Course | Faculty of Physical Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تصميم بيئة تعلم إلكترونية تفاعلية قائمة على استخدام لغة البرمجة (LUA) وأثرها على مستوى التحصيل المعرفي في مقرر تطبيقات الحاسب الآلي، وتكونت مجموعة البحث من عينة قوامها (70) طالبا من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنين- جامعة الأزهر في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي2023/2024 م، مقسمة بالتساوي على مجموعتين إحداهما تجريبية مكونة من (35) طالبا، والأخرى ضابطة مكونة من (35) طالبا، وتم إجراء المعاملات العلمية على (30) طالبا كمجموعة استطلاعية من مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية، وتم استخدام المنهج التجريبي وذلك لملاءمته لطبيعة البحث، واستخدم الباحث: اختبار القدرة العقلية الإلكتروني واختبار للتحصيل المعرفي، وتوصلت نتائج البحث إلى أن: بيئة التعلم الإلكترونية التفاعلية القائمة على لغة برمجة (LUA) وفرت للمتعلمين مرونة كبيرة أثناء التفاعل معها، وأتاحت لكل متعلم التعلم بمفرده وفقا لمعدل تعلمه بما يناسب قدراته وإمكاناته، وكانت من أهم التوصيات: ضرورة استخدام بيئة التعلم الإلكترونية التفاعلية القائمة على لغة برمجة (LUA) في كافة المراحل التعليمية الجامعية.

The study aimed to design an interactive e-learning environment based on the use of the programming language (LUA) and to examine its impact on the level of cognitive achievement in the Computer Applications course. The research sample consisted of 70 second-year male students at the Faculty of Physical Education, Al-Azhar University, during the first semester of the 2023/2024 academic year. The sample was equally divided into two groups: an experimental group of 35 students and a control group of 35 students. Additionally, scientific procedures were conducted on 30 students as a pilot group from the research community but outside the main research sample. The experimental method was used due to its suitability to the nature of the research. The researcher employed an electronic mental ability test and a cognitive achievement test. The results of the study indicated that the interactive e-learning environment based on the (LUA) programming language provided learners with great flexibility during interaction and allowed each learner to learn individually according to their learning rate, in line with their abilities and potential. One of the key recommendations was the necessity of using the interactive e-learning environment based on the (LUA) programming language at all university educational stages.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.