ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برمجية تعليمية مقترحة ع...>الوصف

فاعلية برمجية تعليمية مقترحة على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي في مقرر الحاسب الآلي بمدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Suggested Educational Software on The Achievement of First Year Secondary Students In The Computer Course In Jeddah
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muhammadi, Nagwa Atian Mohamed
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 305 - 327
DOI: 10.12816/0022541
10.21608/saep.2015.25272
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 700317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرمجة | البرمجة التعليمية | الحاسب الآلى | التحصيل الدراسى
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | Effectiveness | الحاسب الآلي | Computers | مقرر الحاسب الآلي | Computer Course | برمجية | Software | برمجية تعليمية | Educational Software
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

380

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى قياس فاعلية برمجية تعليمية مقترحة لتعليم البرمجة، على تطوير أداء طالبات الصف الأول ثانوي بمدينة جده، واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، باستخدام مجموعتين تجريبية وضابطة ، واشتمل تصميم الدراسة على متغير مستقل وهو البرمجية التعليمية المقترحة، ومتغير تابع وهو تحصيل طالبات الصف الأول ثانوي، وتم قياسها عن طريق الاختبار التحصيلي المعرفي ، لقياس التحصيل المعرفي قبل وبعد البرمجية التعليمية . ويمثل مجتمع الدراسة طالبات الصف الأول ثانوي في مدينة جدة للعام الدراسي 1435- 1436 هـ، واشتملت عينة الدراسة على (50) طالبة من الصف الأول ثانوي، بواقع (25) طالبة في المجموعة التجريبية والتي تم تدريسها باستخدام البرمجية التعليمية، و(25) طالبة في المجموعة الضابطة والتي تم تدريسها نفس المحتوى بالطريقة العادية للتدريس . تم تحليل درجات اختبار المجموعتين إحصائيا باستخدام اختبار (ت) لعينتين مستقلتين ، وأظهرت نتائج الاختبار التحصيلي أن تحصيل طالبات المجموعة التجريبية كان أفضل من تحصيل المجموعة الضابطة في البرمجة بعد تدريب الطالبات على البرمجية.

The study aimed at assessing the effectiveness of suggested educational software on the achievement of first year secondary students in programming in the computer course. The study adopted the quasiexperimental method by using two groups: the experimental group and the control group. The study design included the educational software as the independent variable and students’ achievement as the dependent variable. Students’ achievement was measured by the cognitive achievement test pre and post practicing the software. The study sample included all first year secondary students at Jeddah city at the year of 1435-1436 A.H. The subjects were 50 students divided into 25 students in the experimental group and 25 students in the control group. The control group students were taught by the traditional method while the experimental were trained to use the educational software. The achievement’s test results were analyzed by using the (T test) for two independent groups. The analyses showed that the achievement of the experimental group in programming was better than the achievement of the control group.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 810255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.