ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس المستند إلى الكفاي...>الوصف

أثر التدريس المستند إلى الكفايات على التحصيل في الرياضيات والميل نحو تعلمها لدى طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة نابلس

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching-Based Competencies on the Seventh Graders' Achievement and Their Attitudes towards Learning Mathematics in Nablus Governorate
المصدر: مجلة المناهج وطرق التدريس
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: فارس، سجى أكرم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fares, Saja Akram
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 49 - 60
ISSN: 2790-7325
رقم MD: 1477034
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مادة الرياضيات | مرحلة التعليم الأساسي | الاستراتيجيات التعليمية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس بالكفايات | التحصيل | الميل نحو التعلم | الأثر | Teaching-Based Competencies | Academic Achievement | Attitudes towards Learning | Effect
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريس المستند إلى الكفايات على التحصيل في الرياضيات والميل نحو تعلمها لدى طلبة الصف السابع الأساسي، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي، وتم تطبيق الدراسة على عينة من طلاب الصف السابع الأساسي وذلك في عام (2017-2018) م في فلسطين، وتم اختيار مجموعتين في إحدى مدارس نابلس، التي تحوي شعبتين للصف السابع الأساسي، بحيث كانت إحداها مجموعة تجريبية (درست وحدة الاحتمالات بواسطة استراتيجية التدريس المستند إلى الكفايات)، والثانية مجموعة ضابطة (درست وحدة الاحتمالات دون استخدام استراتيجية التدريس المستند إلى الكفايات)، واستخدمت الباحثة أداتين في هذه الدراسة وهما اختبار تحصيلي، ومقياس الميول تجاه الرياضيات، وخلصت الدراسة إلى توصيات تمثلت بتبني طريقة التدريس بالكفايات في المدارس بحيث تكون غير مقتصدة على مادة الرياضيات وإنما شاملة لجميع المواد التعليمية، تدريب المعلمين على أساليب التدريس الحديثة، توفير البيئة والإمكانيات والأنشطة، اعتماد التدريس بالكفايات لجميع المراحل الدراسية بدءا من رياض الأطفال وانتهاء بالمراحل الجامعية، والعمل على إجراء البحوث في مجال التدريس بالكفايات ودعم البحث العلمي المتعلق باستراتيجيات التدريس المختلفة.

The study aimed at identifying the effect of teaching seventh graders a unit of ''propapility'' by using Teaching-Based Competencies on their Achievement and attitudes towards learning mathematics. the researcher used the experimental methodology, Further, it was applied on a population from male students of the seventh grade which were applied in 2017-2018 in Palestine. Besides two groups were chosen in one schools which has two seventh grade sections, the first group was the experimental which was taught by using teaching-Based Competencies, and the other was taught using the ordinary method which called the control group. The researcher used two tools in her study, they were, The post-test that measures the achievement of the students, Attitudes scale to measure the student's attitudes towards learning mathematics. The researcher recommended to Adopt the method of teaching-based competencies in schools without being qualified only in the subject of math, but in other subjects also. And training teachers in the modern teaching methods Through the holding of intensive training courses. And provide the environment, possibilities, activities and the effective teacher who improve the use of the surrounding tools in achieving the learning competencies of the students, also adoption of teaching competencies for all stages of education, from kindergarten to university. And to conduct research in the field of teaching competencies and support scientific research on different teaching strategies.
ISSN: 2790-7325

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.