| LEADER |
05817nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2220840 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفحيلة، إبراهيم بن زيد بن حمد
|g Al-Fuhailah, Ibrahim bin Zaid Hamad
|e مؤلف
|9 492579
|
| 245 |
|
|
|a تطوير إدارة الموارد البشرية في المدارس الأهلية السعودية لتحقيق الميزة التنافسية:
|b تصور مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Developing Human Resources Management in Saudi Private Schools to Achieve Competitive Advantage:
|b A Proposed Scenario
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير إدارة الموارد البشرية؛ لتحقيق الميزة التنافسية في المدارس الأهلية بالسعودية، من خلال تشخيص واقع إدارة الموارد البشرية عبر وظائفها: (التخطيط والتوظيف والتدريب والتقويم)؛ لتحقيق الميزة التنافسية في المدارس الأهلية، وتحديد متطلبات تطوير إدارة الموارد البشرية لتحقيق الميزة التنافسية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي بمدخليه (الوثائقي والمسحي)، واستخدمت الدراسة الاستبانة والمقابلة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع منسوبي المدارس الأهلية، واختيرت عينة ممثلة حسب جدول مورغان، إضافة إلى مجموعة من الخبراء وعددهم (١٤) من القيادات التعليمية في التعليم الأهلي بوزارة التعليم، ومن القطاع الخاص (الرؤساء التنفيذيين للشركات التعليمية) اختيروا بالطريقة القصدية، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة موافقة أفراد الدراسة كانت متوسطة على ممارسة وظائف إدارة الموارد البشرية لتحقيق الميزة التنافسية في المدارس الأهلية السعودية، حيث جاء بعد توظيف الموارد البشرية بالمرتبة الأولى، يليه بعد التخطيط للموارد البشرية، وبالمرتبة الثالثة جاء بعد تدريب الموارد البشرية، وأخيرا جاء بعد تقويم أداء الموارد البشرية. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة عددا من التوصيات أبرزها: تبني التصور المقترح لتطوير إدارة الموارد البشرية لتحقيق الميزة التنافسية في المدارس الأهلية، وإنشاء وحدة خاصة بإدارة الموارد البشرية لدعم تطبيق وظائفها على الوجه الأمثل.
|b The study aims to provide a proposed vision for the development of human resources management functions to achieve competitive advantage in private schools in the Kingdom of Saudi Arabia by diagnosing the status of the following human resources management functions: (Planning, Recruitment, Training, Evaluation) and determining the requirements for developing human resources management functions in order to achieve competitive advantage in private schools. The study follows the descriptive approach using its two ways (documentary and survey). The study uses interviewing along with a questionnaire as research tools for data collection. The research sample consists of male and female principals of private schools in the Kingdom of Saudi Arabia. The sample was selected according to Morgan's table. In addition, a group of (14) experts from educational leaders, and from the private sector (CEOs of educational companies), are purposefully selected. The study has reached the following conclusions: The study participants have indicated a moderate level of agreement regarding the implementation of human resources management functions to attain a competitive advantage in private schools in the Kingdom of Saudi Arabia. Notably, the dimension of human resources recruitment holds the highest priority. Subsequently, the dimension of human resources planning follows in order of significance. Occupying the third position is the dimension of human resources training, while the evaluation of human resources performance is identified as the least prioritized dimension. In light of these findings, the study presents several recommendations, the most prominent of which include adopting the proposed vision for the development of human resources management to achieve a competitive advantage in private schools and establishing a dedicated unit for human resources management to support the optimal implementation of its functions.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الميزة التنافسية
|a القدرات البشرية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة الموارد البشرية
|a الميزة التنافسية
|a التعليم الأهلي
|b Human Resources Management
|b Competitive Advantage
|b Private Education
|
| 700 |
|
|
|9 783433
|a الكرود، مريم بنت علي
|e م. مشارك
|g Alkrood, Maryam A.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 003
|m ع25, ج3
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 025
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-025-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1477144
|d 1477144
|
