| LEADER |
04506nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2220856 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 703289
|a قبوس، وداد سالم صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a رؤية استشرافية لمستقبل التعليم الرقمي ودور الأسرة نحو مستقبل التقنية في عمليات التعليم والتعلم
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 232 - 255
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى عرض بعض الأدبيات التي تناولت رؤى استشرافية لمستقبل التقنية في التعليم، وذلك من خلال وضع تصور لتأثير التقنية في المستقبل على المنهج الدراسي وأساليب التعليم والتعلم وخصائص المتعلمين وبيئات التعلم ودور الأسرة نحو هذه التأثيرات وعلى الرغم من صعوبة استشراف المستقبل خاصة بعد أن صبح التطور البشري والعالمي على كافة الأصعدة، أسيرا للتطور التقني المتسارع في تكنولوجيا المعلومات ووسائل الاتصال، والتي أصبحت تقود زمام الأمور بالنسبة للتغييرات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية. فسباق التسلح التقني والمعلوماتي بدأ، ولن ينتهي، وسرعة تطور التقنيات المعلوماتية تتضاعف مع مرور الوقت لتصل لأبعد من حدود الخيال، فالنجاح أصبح مرتبطا بالقدرة على اقتناء وتسخير التقنيات لتحقيق الأهداف والغايات. إلا أننا هنا نحاول أن نسلط الضوء على بعض جوانب ذلك المستقبل المساعدة الأسرة والمدرسة في توجيه الأبناء والمتعلمين وتهيئتهم لعالم موجه بالتقنية.
|b This paper aims to present some of the literature that deals with forward looking visions for the future of technology in education by developing a perception of the future impact of technology on the curriculum, methods of teaching and learning, the characteristics of learners, learning environments and the role of the family towards these influences despite the difficulty of anticipating the future, especially after human development has become And the global at all levels, captive to the rapid technical development in information technology and means of communication, which has become the lead in matters of economic, social and political changes. The technical and informational arms race has begun and will not end, and the speed of information technology development doubles over time to reach beyond the limits of imagination. Success has become linked to the ability to acquire and harness technologies to achieve goals and objectives. However, here we are trying to shed light on some aspects of that future to help the family and the school in guiding children and learners and preparing them for a world directed by technology
|
| 653 |
|
|
|a النظم التربوية
|a تقنيات المعلومات والاتصالات
|a التعليم الإلكتروني
|a مهارات التربية الإعلامية
|a التفكير الإبداعي
|
| 692 |
|
|
|a رؤية استشرافية
|a مستقبل التعليم الرقمي
|a ودور الأسرة
|a مستقبل التقنية
|a عمليات التعليم والتعلم
|b A Forward-Looking Vision
|b The Future of Digital Education
|b The Role of the Family
|b The Future of Technology
|b Teaching and Learning Processes
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e International Journal of Humanities and Social Sciences Research and Studies
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Li Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-ʿulūm Al-Insānʿiyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m مج2, ع4
|o 2539
|s المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 2735-5128
|
| 856 |
|
|
|u 2539-002-004-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1477167
|d 1477167
|
