ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات تحقيق جودة التعليم الرقم...>الوصف

آليات تحقيق جودة التعليم الرقمي ودورها في تنمية الإبداع والابتكار لدى طالبات مرحلة التعليم الثانوي بمنطقة الرياض

المصدر: المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
المؤلف الرئيسي: المسعرى، فايزة عبدالله حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 164 - 203
ISSN: 2735-5128
رقم MD: 1477134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التفكير الإبداعي | القدرات الابتكارية | تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | التعليم الإلكتروني | تقنيات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة التعليم الرقمي | تنمية الإبداع والابتكار | مرحلة التعليم الثانوي | منطقة الرياض | Quality of Digital Education | Development of Creativity and Innovation | Secondary Education | Riyadh
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: تعرف آليات تحقيق جودة التعليم الرقمي ودورها في تنمية الإبداع والابتكار لدى طالبات مرحلة التعليم الثانوي بمنطقة الرياض، كما سعت الدراسة الحالية إلى: تعرف أنماط التعلم الرقمي وصعوبات تحقيق جودة التعليم الرقمي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تساعد الطلاب من الحصول على المعارف، والمهارات التي تمكنهم من الإنتاج، والإبداع، تطوير أداء المعلمين من خلال التعليم الرقمي يساهم في تحسين العملية التعليمية للطلاب، وتساعد الجودة على إصلاح التعليم من خلال الحكم على جودة التعليم الرقمي. توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات، ومنها ما يلي: الاهتمام بالنظام الإداري والفني بشكل مستمر للتخلص من أي صعوبات تحد من استخدام التعليم الرقمي، تكثيف الجهود توجيهها لنشر ثقافة الجودة في التعليم الإلكتروني، وذلك من خلال عقد مؤتمرات وندوات علمية ذات صلة بالموضوع، ضرورة زيادة الاهتمام بتطوير معايير الجودة في التعليم الإلكتروني خاصة مع رواج وتنامي المنافسة في تطبيق، مثل هذا النوع من التعليم عربيا ودوليا.

The study aimed to: Know the mechanisms of achieving the quality of digital education and its role in developing creativity and innovation among secondary school students in Riyadh. The current study also sought to: Know the patterns of digital learning and the difficulties of achieving quality digital education, and the study reached a set of results, the most important of which are: - The use of information and communication technology helps students obtain the knowledge and skills that enable them to be productive, creative, develop teachers ’performance through digital education, contribute to improving the educational process for students, and quality helps reform education by judging the quality of digital education. The study reached a number of recommendations, including the following: Paying attention to the administrative and technical system on an ongoing basis to get rid of any difficulties that limit the use of digital education, intensifying efforts to direct it to spread a culture of quality in e-learning, through holding conferences and scientific seminars related to the topic, the need to increase Paying attention to developing quality standards in e-learning, especially with the popularity and growing competition in the application of such kind of education on the Arab and international levels.
ISSN: 2735-5128

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.