ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر مراكز الدعم التعليمي الصيف...>الوصف

أثر مراكز الدعم التعليمي الصيفية في تنمية المهارات الأساسية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منطقة تبوك

المصدر: المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
المؤلف الرئيسي: القرني، ظافر بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qarni, Dhafer A.
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 104 - 128
ISSN: 2735-5128
رقم MD: 1477295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
استراتيجية الدعائم التعليمية | مراحل التعليم الأساسية | العملية التعليمية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مراكز الدعم التعليمي الصيفية | المهارات الأساسية | طلاب المرحلة الابتدائية | منطقة تبوك | Summer Educational Support Centers | Basic Skills | Primary School Students | Tabuk Region
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: الكشف عن أثر مراكز الدعم التعليمي الصيفية في تنمية المهارات الأساسية لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منطقة تبوك، رصد أثر مراكز الدعم التعليمي الصيفية في تنمية المهارات الأساسية لمادة (اللغة العربية) لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منطقة تبوك، وكشف أثر مراكز الدعم التعليمي الصيفية في تنمية المهارات الأساسية لمادة العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منطقة تبوك. واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي، بأسلوبه التحليلي، وكانت أداتها الملاحظة، وتوصلت إلى عدد من النتائج، منها ما يلي: 1. جميع القيم للدلالة العلمية لفاعلية مراكز الدعم التعليمي الصيفية لمادة اللغة العربية وفقا لمحك «D» لكوهين تراوحت بين (5.76 & 2.05)، وهي ضمن مستوى التأثير بحجم أثر كبير وهو مؤشر على فاعلية مراكز الدعم التعليمي الصيفية في تنمية المهارات الأساسية لمادة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منطقة تبوك. 2. جميع القيم للدلالة العلمية لفاعلية مراكز الدعم التعليمي الصيفية لمادة العلوم وفقا لمحك «D» لكوهين تراوحت بين (6.94 & 4.78)، وهي ضمن مستوى التأثير بحجم أثر كبير وهو مؤشر على فاعلية مراكز الدعم التعليمي الصيفية في تنمية المهارات الأساسية لمادة العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منطقة تبوك. 3. جميع القيم للدلالة العلمية لفاعلية مراكز الدعم التعليمي الصيفية لمادة الرياضيات وفقا لمحك «D» لكوهين تراوحت بين (4.25 & 3.27)، وهي ضمن مستوى التأثير بحجم أثر كبير وهو مؤشر على فاعلية مراكز الدعم التعليمي الصيفية في تنمية المهارات الأساسية لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الابتدائية في منطقة تبوك.

The study aimed to: reveal the impact of summer educational support centers in developing basic mathematics skills for primary school students in the Tabuk region, monitor the impact of summer educational support centers in developing basic skills for the subject (Arabic) among primary school students in the Tabuk region, and reveal the impact of Summer educational support centers in developing the basic skills of science for primary school students in the Tabuk region. The study used the descriptive approach, with its analytical method, and its tool was: observation, and it reached a number of results, including the following: 1. All values for the scientific significance of the effectiveness of the summer education- al support centers for the subject of science according to the "D" criterion for Cohen ranged between (5.76 & 2.05), which are within the level of influence with a large effect size, which is an indication of the effectiveness of the summer educational support centers in developing the basic skills of the subject (language Arabic) for (primary school students) in the Tabuk region. 2. All values for the scientific significance of the effectiveness of the summer educational support centers for the subject of science, according to the "D" criterion for Cohen, ranged between (6.94 & 4.78), and they are within the level of influence with a large effect size, which is an indication of the effectiveness of the summer educational support centers in developing basic skills: for the subject: (Science) for (primary school students) in the Tabuk region. 3. All values for the scientific significance of the effectiveness of the summer educational support centers for mathematics according to the "D" criterion for Cohen ranged between (4.25 & 3.27), which are within the level of influence with a large effect size, which is an indication of the effectiveness of the summer educational support centers in developing the basic skills of the subject: (Mathematics among primary school students) in the Tabuk region.
ISSN: 2735-5128

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.