ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعلم المستمر فريضة مستقبلية لتحقيق التنمية المستدامة

العنوان بلغة أخرى: Continuous Education is a Future Imperative for Sustainable Development
المصدر: المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
المؤلف الرئيسي: فراج، أسامة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farrag, Osama Mahmoud
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 294 - 302
ISSN: 2735-5128
رقم MD: 1477389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 03474nam a22002297a 4500
001 2221048
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a فراج، أسامة محمود  |g Farrag, Osama Mahmoud  |e مؤلف  |9 288698 
245 |a التعلم المستمر فريضة مستقبلية لتحقيق التنمية المستدامة 
246 |a Continuous Education is a Future Imperative for Sustainable Development 
260 |b الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 294 - 302 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت ورقة العمل لبيان التعلم المستمر كفريضة مستقبلية لتحقيق التنمية المستدامة. مشيرة إلى أن صيحة التعلم المستمر التي ينادى بها الجميع، ما هي إلا نتاج عصر اقترن فيه التعليم بالحياة، وهو تعبير حديث يعبر عن مفهوم عاشته البشرية فترة طويلة من حياتها، فالحاجة إلى التعلم المستمر تنبع من اعتبارات عديدة منها: تغير أدوار الإنسان الاجتماعية في الحياة حيث توجد فئة من الكبار ستتولى مناصب قيادية في المجتمع، ولأهمية هذه المناصب فمن الضروري توفير برامج خاصة لهم كي يتمكنوا من القيام بمسئولياتهم الجديدة. ويتطلب الأخذ بصيغة التربية المستمرة والتعلم المستمر التخلي عن كثير من المفاهيم المسلمات التربوية التي أصبحت متقادمة، لتحل محلها الآراء والأفكار التعليمية والتربوية التي تمتلك القدرة على تلبية احتياجات المجتمع ومتطلباته، وتدفعه إلى التقدم، ومسايرة التغيرات العصرية، لذلك أصبحت التربية المستمرة المتناغمة المنسجمة حقيقة مع حاجات المجتمع الحديثة، ولم يعد تحديدها زمنيًا أم قصرها على زمن معين، أو فترة زمنية من الحياة؛ لذا سعت الورقة الحالية للإلقاء الضوء على مفهوم التعلم المستمر، أهداف التعلم، مبادئ التعلم المستمر، تعريف ماهية التنمية المستدامة، وأهدافها، ومتطلباتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التعليم المستمر  |a التنمية المستدامة  |a الجودة الشاملة  |a الإدارة التعليمية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 009  |e International Journal of Humanities and Social Sciences Research and Studies  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Li Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-ʿulūm Al-Insānʿiyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ  |l 005  |m مج2, ع5  |o 2539  |s المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 002  |x 2735-5128 
856 |u 2539-002-005-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1477389  |d 1477389