ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الانحياز المعرفي لدى طلبة كلية...>الوصف

الانحياز المعرفي لدى طلبة كلية التربية الأساسية / الشرقاط جامعة تكريت

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Bias among Students of the College of Basic Education Al- Sharqat University of Tikrit
المصدر: مجلة التربية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
المؤلف الرئيسي: الجبورى، أحمد محمود طعمه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tomah, Ahmed Mahmoud
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 144 - 168
رقم MD: 1477634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الانحياز التأكيدي | الاستدلال الانفعالي | الذكاء الانفعالي | التحيزات المعرفية | المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانحياز المعرفي | اتخاذ القرار | الأفكار اللاعقلانية | كلية التربية الأساسية | جامعة تكريت | Cognitive Bias | Decision-Making | Irrational Thoughts | College of Basic Education | Tikrit University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث إلى التعرف على مستوى الانحياز المعرفي لدى طلبة كلية التربية الأساسية الشرقاط جامعة تكريت. والكشف عن الفروق في مستوى الانحياز المعرفي حسب متغيري الجنس (ذكور - إناث) والتخصص (علمي - إنساني). بلغت عينة البحث (400) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية الأساسية موزعين على (5) أقسام، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. تم التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الانحياز المعرفي بعد إجراء بعض التعديلات على مقياس (Emmanuelle R. Peters: 2013) من خلال إيجاد الصدق الظاهري وصدق البناء، أما الثبات فقد تم التحقق منه بطريقة ألفا-كرونباخ، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أظهرت أن طلبة كلية التربية الأساسية لديهم مستوى متوسط من الانحياز المعرفي. وجود فروق في الانحياز المعرفي لدى طلبة كلية التربية الأساسية الشرقاط بحسب متغير الجنس ولصالح الذكور وعدم وجود فروق في الانحياز المعرفي لدى طلبة كلية التربية الأساسية الشرقاط بحسب التخصص.

The study aimed to identify the level of cognitive bias among the College of Basic Education/ Shirqat University of Tikrit students. And according to the variables of gender (male-female) and specialization (scientific-human). The research sample was (400) male and female students from the College of Basic Education distributed in (5) departments, who were chosen by the random stratified method. Apparent validity and constructive validity, as for reliability, it was verified by the Alpha-Cronbach method. The results were verified and the data were processed statistically, where the researcher used the appropriate statistical methods, the t-test for two independent samples, Pearson's correlation coefficient, the t-test for one sample, the alpha Cronbach equation, and also Using the Statistical Bag for Social Sciences (SPSS), the results showed that the students of the College of Basic Education had a medium level of cognitive bias, and there were differences in the cognitive bias among the students of the College of Basic Education/Shirqat according to the gender variable in favour of males, and there were no differences in the cognitive bias among the students of the College of Basic Education. Basic education/ Shirqat according to specialization. Through the results, the researcher came up with recommendations and proposals.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.