ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة التربية الأخلاقية...>الوصف

درجة ممارسة التربية الأخلاقية لدى معلمي المدارس الابتدائية الحكومية في قصبة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Moral Education among Public School Teachers in Irbid from the Point of View of Parents
المصدر: مجلة التربية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
المؤلف الرئيسي: الكوري، أثير حسني محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kouri, Athir Husni Mohammad
مؤلفين آخرين: السندي، علي كاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 374 - 387
رقم MD: 1477788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الأخلاقية | أعضاء هيئة التدريس | الأردن | المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الأخلاقية | المدارس الابتدائية الحكومية | المعلمين | أولياء الأمور | التلاميذ | قصبة اربد | Moral Education | Public Primary Schools | Teachers | Parents | Students | Irbid
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة التربية الأخلاقية لدى معلمي المدارس الابتدائية الحكومية في قصبة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور، واتبع البحث المنهج الوصفي المسحي، واستخدم البحث في جمع بياناته استبانة مكونة من (14) فقرة، وتكونت من مجالين وهما: مجال دور المعلم في المدرسة، ومجال دور المدرسة بتطبيق التربية الأخلاقية، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة البحث (155) من أولياء الأمور، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وأظهرت نتائج البحث أن درجة ممارسة التربية الأخلاقية لدى معلمي المدارس الابتدائية الحكومية في قصبة إربد من وجهة نظر مجتمع البحث جاءت بدرجة (كبيرة)، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.87)، وأن مجال "دور المدرسة بتطبيق التربية الأخلاقية" كان بدرجة (كبيرة)، وبمتوسط حسابي (3.76)، وأن مجال "دور المعلم في المدرسة" كان بدرجة (كبيرة)، وبمتوسط حسابي (3.99)، وأظهرت نتائج البحث أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة البحث حول درجة ممارسة التربية الأخلاقية لدى معلمي المدارس الابتدائية الحكومية في قصبة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى)، كما أوصى الباحثان "بتنمية قيم التربية الأخلاقية عند الطلبة خاصة قيم النزاهة والموضوعية مع الأخرين من خلال عقد ورشات عمل ودورات تثقيفية للطلبة".

The study aimed to identify the degree of practicing moral education among public primary school teachers in Irbid from the point of view of parents. The study followed the descriptive survey method, and the study used a questionnaire consisting of (14) items to collect its data. It consisted of two areas: the teacher's role in the school, and the school's role in applying moral education. Its validity and reliability were confirmed. The study sample consisted of (280) parents. Where they were chosen randomly. The results of the study showed that the degree of practicing moral education among public primary school teachers in Irbid from the point of view of the study community came to a (significant) degree, as the arithmetic mean was (3.44). In addition, that the field of "the school's role in applying moral education" was (significant) with a mean of (3.56).In addition, that the field of "the role of the teacher in the school" was (moderate), with an arithmetic mean (3.31). The results of the study also showed that there were no statistically significant differences between the averages of the study sample's estimates on the degree of public school teachers' practice of moral education in Irbid governorate from the point of view of parents due to the gender variable (male, female). The researchers also recommended "developing the values of moral education among students, especially the values of integrity and objectivity with others, through holding workshops and educational courses for students."

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.