ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور تكنولوجيا المعلومات في تحس...>الوصف

دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم المتوسط في مدينة قصر بن غشير من وجهة نظرهم ونظر مساعديهم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Information Technology in Improving the Administrative Performance from Qasr ben Ghashir Middle
المصدر: مجلة التربية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
المؤلف الرئيسي: العاكوري، سعاد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Akouri, Suad Abdalla
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 457 - 481
رقم MD: 1477820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الإدارة المدرسية | العملية التعليمية | المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور تكنولوجيا المعلومات | الأداء الإداري | مديري المدارس | التعليم المتوسط | Role | Information Technology | Administrative Performance | School Principals | Middle Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم المتوسط في منطقة قصر بن غشير من وجهة نظرهم ونظر مساعديهم، والكشف عما إذا كانت هناك فروق معنوية ذات دلالة إحصائية لدور تكنولوجيا المعلومات في تحسين الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم المتوسط في مدينة قصر بن غشير تعزى لمتغيري المسمى الوظيفي، والمؤهل العلمي، وقد تكونت عينة البحث من جميع أفراد المجتمع؛ نظرا لصغر حجمها والبالغ (25) ما بين مدير ومساعد مدير، ولتحقيق أهداف البحث تم بناء أداة لقياس متغيرات البحث تكونت من (26) فقرة موزعة على مجالين هما: الطالب، والمعلم، وتم التحقق من صدقها وثباتها، كما تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت نتائج البحث أن دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم المتوسط في مدينة قصر بن غشير جاء بدرجة كبيرة، وجاءت مجالات الأداء الإداري مرتبة تنازليا على التوالي، الأول: مجال الطالب ثم مجال المعلم وبتقديرات كبيرة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري المسمى الوظيفي والمؤهل العلمي على جميع المجالات، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها تعزيز دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم المتوسط من خلال تدريب المديرين وتطوير مهاراتهم بدورات مكثفة في مجال تكنولوجيا المعلومات واستخداماتها في العمل الإداري، ووضع القدرة على استخدام تكنولوجيا المعلومات كأحد معايير شروط تعيين مديري مدارس التعليم المتوسط.

The study aimed to identify the role of information technology in improving the administrative performance from the city of Qasr Ben Ghashir middle education school principals and their assistants view point. It reveals that there are statistically significant differences in the role of information technology in improving the administrative performance of middle school principals in the city of Qasr Ben Ghashir due to the two variables (a) job title, (b) academic qualification. The study sample consisted of all members of schools due to area size. They were (26) directors and assistant directors. To achieve the objectives of the study, a tool was built to measure the variables of the study, which consisted of (26)) paragraph distributed into two areas: (the student, the teacher), and its validity and consistency were verified. The descriptive survey method was also used, and the results of the study showed that the role of information technology in improving the administrative performance of middle school principals in the city of Qasr Bin Ghashir came to a large degree. The areas of administrative performance are arranged in descending order, first the student area, then the teacher area, with great ratings. The results also showed that there are no statistically significant differences attributed to the variables of job title and academic qualification in all areas. In light of the results, the study recommended a set of recommendations, the most important of which is enhancing the role of information technology in improving the administrative performance of managers. Middle education schools by training principals and developing their skills through intensive courses in the field of information technology and its uses in administrative work, and setting the ability to use information technology as one of the criteria for appointing middle school principals

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.