ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للتوجيه والإرشاد ال...>الوصف

تصور مقترح للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الإلكتروني في ظل التعليم عن بعد لتحسين الحياة المدرسية في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Framework for Electronic School and Career Counseling in the Context of Distance Learning to Enhance School Life in Algeria
المصدر: مجلة التربية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
المؤلف الرئيسي: عباس، منير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): abbas, Mounir
مؤلفين آخرين: عيسى، عزيزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 1039 - 1062
رقم MD: 1478225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التوجيه التربوي | وسائل الاتصال والتواصل التكنولوجي | المدارس الحكومية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الإلكتروني | التعليم عن بعد | منصة إلكترونية | Proposed Framework for Electronic School and Career Counseling | Distance Learning | Electronic Platform
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تسليط الضوء على الخدمات الإرشادية الإلكترونية المتاحة في ظل التعليم عن بعد في الجزائر، والآليات التي تعتمد عليها الممارسة الإرشادية الإلكترونية في تقديم هذه الخدمات، ومعرفة دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في إدماج نشاطاتهم الإرشادية في التعليم عن بعد، واستخدم لتحقيق ذلك المنهج النظري، واستند على الدراسات السابقة والأدبيات النظرية ذات الصلة بموضوع هذا البحث، وعرض النموذج المقترح لمنصة الإرشاد الإلكتروني، ومن أهم نتائجه أن المنصة الإرشادية الإلكترونية توفر مجموعة من الخدمات الإرشادية التفاعلية لمساعدة التلميذ على بناء مشروعه الشخصي المستقبلي، أما الآليات التي تعتمد عليها الممارسة الإرشادية الإلكترونية فتتمثل في اعتماد هذه المنصة بما يتوافق مع نمط التعليم عن بعد، أما دور مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في إدماج نشاطاتهم الإرشادية في التعليم عن بعد فيتمثل في تفعيله في مجال التعليم عن بعد القائم أساسا على نظام التعليم الإلكتروني، وحسن استغلال تكنولوجيا الإعلام والاتصال لتجسيد الإرشاد والتوجيه المدرسي والمهني إلكترونيا وعن بعد، وهذا قصد الوصول بالمتعلم إلى أقصى درجات تطلعاته والاستثمار في العنصر البشري من خلال تكوينه معرفيا ونفسيا وإدماجه في المحيط الاجتماعي والمهني مستقبلا من خلال تحقيق الصحة النفسية للمتعلمين.

This research aims to highlight the electronic counseling services available within the distance learning system in Algeria, the mechanisms utilized by electronic counseling practices to deliver these services, and to understand the role of school and career counselors in integrating their counseling act ivities into distance learning. The study employs a theoretical approach, relying on previous studies and relevant theoretical literature related to this research topic. It presents a proposed model for an electronic counseling platform. Among its most significant findings, the electronic counseling platform provides a range of interactive counseling services to assist students in building their future personal projects. The mechanisms on which electronic counseling practices rely include adapting the platform to align with distance learning modalities. The role of school and career counselors in integrating their counseling activities into distance learning involves activating their presence in the distance learning domain, which is fundamentally based on an electronic learning system, and efficiently utilizing information and communication technology to embody school and career guidance electronically and remotely. This is intended to help learners achieve their highest aspirations and invest in human capital by providing cognitive and psychological development, and future integration into the social and professional environment through achieving the learners' psychological well-being.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.